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小学科学是以实验为基础的一门学科,实验操作的质量会直接影响到科学学科教学质量。而在小学科学的动手实验活动当中,不少学生因为存在恐慌症的心理问题,而无法主动积极参与到实验操作当中,既影响到了实验教学效果,也无法让学生顺利从中学习一定的知识和操作技能,给科学教学的推进落实带来了消极影响。
动手实验中谨防学生恐慌症
【摘 要】
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小学科学是以实验为基础的一门学科,实验操作的质量会直接影响到科学学科教学质量。而在小学科学的动手实验活动当中,不少学生因为存在恐慌症的心理问题,而无法主动积极参与
【机 构】
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江苏宿迁经济技术开发区青海湖路小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年11期
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