【摘 要】
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基于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的理念，以人教版（Go for it！）初中《英语》九年级Unit 6 Section B Do You Know When Basketball Was Invented?为例，探讨如何基于语篇分析理论，引导学生把握说明文的文体特征、内容结构和语言特点，挖掘语篇的主题意义，从而提升其说明文语篇的阅读技能，提高其写作能力，培养其核心素养。
【基金项目】
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江西省教育科学“十四五”规划2021年度普通类重点课题“基于语篇分析理论的初中英语读写教学的应用研究”（课题批准编号：21PTZD040）阶段性研究成果；
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基于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的理念，以人教版（Go for it！）初中《英语》九年级Unit 6 Section B Do You Know When Basketball Was Invented?为例，探讨如何基于语篇分析理论，引导学生把握说明文的文体特征、内容结构和语言特点，挖掘语篇的主题意义，从而提升其说明文语篇的阅读技能，提高其写作能力，培养其核心素养。
其他文献
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马克思指出:"劳动生产力是由各种情况决定的,其中包括:工人的平均熟练程度,科学的发展水平和它在工艺上应用的程度,生产过程的社会结合,生产资料的规模和效能,以及自然条件。"相对而言,生产力中其他各要素可以看作是独立体系,而"生产过程的社会结合"是把各独立体系组合起来的关键环节,可谓社会劳动生产力最重要的一环。其中,资本的积累和集中是外在表现形式,知识和智慧的有效整合是内在
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