浅谈中小学生素质培养的现状与途径

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《现代汉语词典》中“素质”包含两层意思:一是指人的神经系统和感觉器官上的先天性特点,二是指事物本来的性质和素养.对人而言,“事物本来的性质和素养”包涵着道德品质和各方面的能力.注重培养中小学生素质,是实现教育强国、提升综合国力的基础,是民族崛起的前提.我国对中小学生的培养从“三好”到“五好”,不同历史时期都试图从多方面来培养学生的素质,但其局限性也一直存在.恢复高考以后,在以分数论成败的指挥棒下,学校教育实际上成了书本教育,一度将原来开设的课程集中到语数外等课目上来,其他高考分值低或无分值的课目成为“副课”,甚至被取缔.
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