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浅析如何在基于手工纸条艺术的校本课程中激发学生的创造力
【摘 要】
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【摘要】 傳统的美术教学观念重视知识与技能的传输，而忽略了通过多样化的课程设计与教学方式为学生拓展探索与创造的空间，忽略了儿童思维与情感的发展、交流合作能力的培养、兴趣与创新思维的激发。本文依托于美术核心素养对我国学生创造力培养的新要求，结合一线教育教学经验探索如何在基于手工纸条艺术的校本课程活动中培养学生的创造力，从多个方面具体展开剖析与探讨。 【关键词】 校本课程 手工纸条艺术 创造力 教
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
其他文献
摘 要：一直以来高中数学教学侧重于习题训练，这种单调教学方式不符合每个学生的学习发展需求。本文在核心素养背景下，本文提出了鼓励学生自主学习、设计数学实践活动、利用学生错误认知赖培养学生思维能力。 关键词：核心素养;高中数学;思维能力;策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-031-01 一直以来，我国高中数学教育深受传统教育的影响，大
【摘要】 培养学生获取信息能力，不可能一蹴而就，需“日积月累”，需真正落实到每一课堂教学过程中。如何在课堂教学中落实新课程理念，应该合理利用课堂的“突发情况”，进行有效的训练和培养。 【关键词】 信息获取能力 新课程理念 学生能力 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）24-045-01
【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-178-02 0 一、背景描述 合唱是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，如今已经成为一种常见的艺术表现形式。合唱团也成为校园里靓丽的风景线，也成为了热爱音乐的学生欢聚的大本营。 在非高考科目的情况下，建立社团只能靠学生的兴趣与自发性，但光是这份“兴趣”不足以维持和支撑社团的运作与发展。
【摘要】 当前小学数学教学理论与教学实践正在进行一场重要的变革，其基本特征表现在：由重视知识的接受性教学转向综合能力的探究性教学;由重视单一的认知性教学转向多维的体验性教学;由机械的决定性教学转向互动的交往性教学。在日常的教学中努力在以上转向上作进一步探索，进行体验与探究这种学习方式的尝试。 【关键词】 小学数学 参与探究型课堂 教学研究 【中图分类号】 G623.5
【摘要】 数学和生活是密不可分的，是从生活中发展而来，并且运用到生活中去。在新课程 改革标准的背景下，小学数学教学也记性了一系列的改革，强调了数学的教学要和生活联系起来，实行小学数学教学的生活化，从而使原本枯燥的数学知识变得生动形象，提高了学生学习数学的效率。 【关键词】 小学数学 课堂 生活化 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11
摘 要：在经济全球化背景下，英语在我国教育领域中的地位不断提升，英语知识和西方文化的学习、掌握能促使我国更好的与国际接轨。但与此同时，英语学习对我国传统文化的传承和发扬造成了一定的威胁。在高中英语教学中重视和加强传承中国传统文化的培养不仅可以丰富英语阅读教学内容和形式，而且也可以增强学生的文化自信，促进我国传统文化的传承和发扬。为此，本文主要对文化自信背景下的高中英语阅读中传承中国传统文化的培养意
摘 要：陶行知先生倡导学生要在“做中学学中做”， STEAM教育就是提倡学生在体验和参与中培养学生的核心素养。而开发STEAM校本课程既是实施STEAM教育的关键也是一线老师的困惑，我们采用“6E设计型学习模式”，以“吉他制作”项目为例开发了中学STEAM校本课程，旨在为中学STEAM校本课程开发做出积极探索和尝试。 关键词：6E设计型学习模式;STEAM;校本课程 中图分类号：G633.7
摘 要：新高考改革对当今学校教育提出了越来越高的要求，选科组合、分层学科管理和分层教学，是素质教育背景下教师们面临的挑战。在新高考的背景下，既要追求教学的创新，又要提高教学的针对性和学生的竞争力。传统教学模式在新时代表现出较大的不适应性，政治这门学科又是理论性较强而又枯燥难懂的学科，如何适应新的要求、优化学科教学模式，促进高中政治学科教学优质开展，是新时代政治学科创新教学的着眼点。针对这一新问题，
【摘要】 如今的教学开始注重素质教育，初中篮球教学成为中学体育课程的主要内容，一方面体育课程丰富了学生的课余生活，另一方面也培养了同学之间团结合作的精神，锻炼了学生的身体，有益于中学生的身体健康。篮球比赛的举办也是一种同学之间竞争的方法，初中生课余通过篮球比赛展现自我的同时，学习他人的优点，这样的良性竞争氛围，有利于提升学生的综合素质。为了更好的提升篮球课的教学质量，使学生通过体育课得到身心的发展