【摘 要】
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目的：运用情绪认知理论，探讨儿科门诊2～8岁小儿静脉输液的情绪类型及采取针对性的心理护理干预对其的影响。方法：将400例门诊输液2～8岁患儿分为两组，分别给予常规护理和心理护理干
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目的：运用情绪认知理论，探讨儿科门诊2～8岁小儿静脉输液的情绪类型及采取针对性的心理护理干预对其的影响。方法：将400例门诊输液2～8岁患儿分为两组，分别给予常规护理和心理护理干预。结果：两组患儿输液成功率对照比较，护理干预组顺利完成输液率达96％，与一般护理组比较，效果显著（P〈0．01）。结论：说明对不同情绪类型的患儿采取有针对性的心理干预，能改变输液患儿的认知和行为，调动了患儿情绪的积极性使之带着愉快的情绪接受治疗，提高了静脉穿刺成功率，减少了输液过程中脱针、漏针现象，融洽了护患关系、提高了护理质量
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