【摘 要】
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<正>从学校教研工作的现状看,教研活动形式传统、单一和僵化还是较为普遍的,难以适应课程改革的需要。如何立足中小学日常工作,更新教研观念,变革教研模式,提高教研的质量和
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<正>从学校教研工作的现状看,教研活动形式传统、单一和僵化还是较为普遍的,难以适应课程改革的需要。如何立足中小学日常工作,更新教研观念,变革教研模式,提高教研的质量和实效,是当前亟待解决的问题。正视传统教研存在的问题受时空限制。就校内教研而论,空间和时间比较容易得到满足,可以持续开展。但是,随着空间的扩展,教研活动会出现诸多的条件性
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