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案例教学法经兰代尔倡导后成为美国法学教育最主要的教学方法．该方法最重要之处即在于与苏格拉底问答法相结合．我国法学教育中也倡导案例教学法,但由于没有同苏格拉底问答法相结合,因此并不是真正的案例教学法．借鉴美国的经验,并考虑案例教学法自身的缺陷,应当建立我国的案例教学法,改变对案例的传统忽视,编写适当的案例教材,从而改变法学教育中仅仅重视记忆的现状．