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目前,高校思政考核不能客观真实的反映教学效果,因此建构一套基于过程控制的高校思政考核体系是非常必要的。具体而言,教学计划要明确而周密,过程形式要灵活而多样,教学监督要讲究过程性和可操作性,教学反馈要及时且科学。
基于过程控制的高校思政教育考核体系建构
【摘 要】
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目前,高校思政考核不能客观真实的反映教学效果,因此建构一套基于过程控制的高校思政考核体系是非常必要的。具体而言,教学计划要明确而周密,过程形式要灵活而多样,教学监督
【机 构】
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安徽汽车职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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安徽省质量工程项目:“四个自信”引领下的大学生理想信念教育研究,项目编号:2017jyxm1018
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