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地理课程标准要求创新培育学生地理核心素养的方式,创设鲜活的教学环境,引导学生通过自主、合作等方式进行学习.文章分析了情境教学和对分课堂与新课标的契合点,并根据高中教学特点,以“人口迁移”一课为例,探讨如何在对分课堂中融入情境教学,以提高地理教学质量.
基于对分课堂的高中地理情境教学研究——以“人口迁移”一课为例
【摘 要】
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地理课程标准要求创新培育学生地理核心素养的方式,创设鲜活的教学环境,引导学生通过自主、合作等方式进行学习.文章分析了情境教学和对分课堂与新课标的契合点,并根据高中教
【机 构】
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南通大学地理科学学院 江苏 南通226000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年12期
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