马克思主义基本原理概论课程教学方法改革--以佳木斯大学马克思主义学院为例

来源 :中外企业家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongyemeigui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对高校马克思主义理论教学中存在的学生对马克思主义理论课不够重视、教师课堂教学热情不高的问 题,提出应从充分认识马克思主义理论的科学性质,实现教学方法的多样化,创新教学手段,深化考试考核方式和实践教 学改革等方面,积极推进马克思主义理论课教学改革.
其他文献
将故障停电抢修视为一种危机公关活动,供电企业在尽快抢修复电的基础上,应该通过主动进行信息发布、舆论引导和客户安抚,促进社会公众充分理解供电企业的责任作为,减少客户疑
当作文中"题记"与"后记"用得像数学题中的"解"与"答"那样频繁,当"宝钗黛"的爱情被滥用其中,当"李杜诗篇"成为"古典化"的强效武器,当所谓的"文化散文"泛滥成灾……我们的作文,该何去何从?我们花
音乐鉴赏可以培养学生的审美观,丰富学生的审美体验;音乐鉴赏可以发挥学生的个性,影响学生的价值观;音乐鉴赏可以抒发学生的情感,增强学生的创造力。音乐鉴赏也是高中学习中很重要
教学中出现学生不在状态的想象很正常。要使学生恢复课堂应有的状态,关键在于针对性的激活。思品课激活学生的学习状态:一要创设情境,激发学生的学习热情;二要制造矛盾,提高学
公共利益理论发源于美国商法典对于美国国际贸易委员会的授权,但其内容却经历了从传统的对专利权利的绝对保护到现在的对公众福利在内的各种利益的平衡的过程。公共利益理论