论文部分内容阅读
教学中出现学生不在状态的想象很正常。要使学生恢复课堂应有的状态,关键在于针对性的激活。思品课激活学生的学习状态：一要创设情境,激发学生的学习热情;二要制造矛盾,提高学生的思维对抗;三要提供机会,提高学生的参与热情。
浅谈课堂的激活技巧——以苏人版初中思品课为例
【摘 要】
：
教学中出现学生不在状态的想象很正常。要使学生恢复课堂应有的状态,关键在于针对性的激活。思品课激活学生的学习状态：一要创设情境,激发学生的学习热情;二要制造矛盾,提高学
【机 构】
：
江苏省新沂市实验学校
【出 处】
：
新课程(中)
【发表日期】
：
2017年14期
其他文献
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉地观察，就可洞察到很多值得探索、深思的地方。听
将故障停电抢修视为一种危机公关活动,供电企业在尽快抢修复电的基础上,应该通过主动进行信息发布、舆论引导和客户安抚,促进社会公众充分理解供电企业的责任作为,减少客户疑
当作文中＂题记＂与＂后记＂用得像数学题中的＂解＂与＂答＂那样频繁,当＂宝钗黛＂的爱情被滥用其中,当＂李杜诗篇＂成为＂古典化＂的强效武器,当所谓的＂文化散文＂泛滥成灾……我们的作文,该何去何从？我们花
音乐鉴赏可以培养学生的审美观，丰富学生的审美体验；音乐鉴赏可以发挥学生的个性，影响学生的价值观；音乐鉴赏可以抒发学生的情感，增强学生的创造力。音乐鉴赏也是高中学习中很重要