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摘要: 针对五年制高职高等数学的教学现状,本文作者从学生、教材、教师等方面分析了高等数学教学中面临的问题,并紧密结合教学实际,有针对性地提出了相应的解决措施。
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论教学反思
【摘 要】
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摘要: 针对五年制高职高等数学的教学现状,本文作者从学生、教材、教师等方面分析了高等数学教学中面临的问题,并紧密结合教学实际,有针对性地提出了相应的解决措施。 关键词: 五年制高职高等数学教学问题解决措施 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年36期
其他文献
摘 要： 课内阅读与课外阅读、阅读与理解、阅读与写作三大关系是语文阅读教学中比较重要的三大关系，也是教学实践中容易出现误区的领域。本文认为其背后隐藏的根本原因是对阅读主体即学生的忽略，并从语文阅读教学的目的、理念和途径三方面提出对语文阅读教学的一些思考和建议。 关键词： 语文阅读教学 三大关系 阅读主体 思考和建议 一、语文阅读教学的意义 顾黄初先生指出：“阅读，是人们通过语言符号（
摘 要： 皮亚杰关于儿童道德发展理论阐述了儿童道德发展的三个阶段；前道德阶段、他律阶段及自律阶段，并揭示了由他律走向自律的并然性。这对幼儿道德教育理论和实践的发展都有着重要的启示，但在现行幼儿德育实践中仍存在诸多问题。本文试图在皮亚杰关于儿童道德发展理论的启示下，对培养儿童道德由他律走向自律的方法作一探索。 关键词： 儿童道德发展理论 他律 自律 一、皮亚杰关于儿童道德发展的理论概述
在沈从文的文学艺术世界里，水富有独特的艺术蕴藉。《边城》里的水，烘托着人物的心理活动，暗示着人事的悲剧结果，也联结紧凑着小说的结构。边城乃至于湘西的水，哺育了湘西人的生命，长养了他们的知识、智慧和爱心。对那些湘西山水世界里的人，沈从文倾注了无尽的感动和欣赏。以水来知人，以人来知愁，更以愁来知人，或许这是走近《边城》，走近湘西人，走近沈从文的一条小径。 读沈从文的作品，尤其是湘西系列的作品，约略粗
在语文教学中，美育已被列为教学的目标之一。美育的主要任务，就是通过文学作品中的形象、情感熏陶感染学生，净化学生的灵魂，丰富学生的感情。语文课恰恰就最具感染、熏陶、潜移默化、形象诱导的特色。语文课本中百分之七十的课文是古今中外的文学作品，这些名家名篇文质兼美、脍炙人口、有很大的美学价值，这对语文教学对学生进行语言美、形象美、自然美、生活美、艺术美、情感美的美学教育十分有利。随着社会主义精神文明建设的
在课堂教学中，如何对学生的学习进行评价是教师在教学活动中必须认真思考的问题。在传统教育的影响下，教师总习惯于“及时”给学生作评价，给学生“指点迷津”，它起到了传统意义上的“解惑”之功，但这种及时评价，有时会扼杀学生的创造性思维。在教学过程中，一种说法的定性，一方面会抑制学生新想法的出现，另一方面会阻碍学生原有思想的深入，这种模式下培养出来的学生对问题理解单一、肤浅，不能触及问题的本质。因此课堂教学
摘 要： 足球裁判员运用规则控制比赛，使比赛顺利进行，有赖于裁判员在场上语言艺术的运用。裁判员使用信号、体态等富有魅力的语言艺术能够向所有队员和观众传达足球规则的精神实质。足球裁判员所有语言艺术的运用也充分体现了裁判员的临场心理素质和职业道德。 关键词： 足球比赛 裁判员 体态语言 一、前言 控制比赛的能力是裁判员全面判罚能力的具体体现。如何控制比赛、引导比赛顺利地进行和结束，是提高裁判
一、设计意图 之所以选择运用“颜色”尝试如何“创造颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅来扩展创编儿歌,是因为“颜色”在幼儿的生活中十分常见,为幼儿所熟知。其诗歌中的基本句式:×色×色在一起变成×色画××,既简单明了,幼儿又容易理解并掌握。在活动之前,我们开展了与“颜色”相关的其他形式的活动,如:多彩的颜色(歌曲);有趣的颜色(认识);涂色(美工)等。幼儿在参与感知、涂色中已了解了各种颜色的微妙
摘 要： 本文简要分析了我国GIS学科的发展和社会对GIS专业人才需求的现状，阐述了GIS实验室建设对GIS专业人才培养的必要性，提出了GIS实验室建设的基本思路，以及当前GIS实验室建设管理存在的问题及改革措施。 关键词： GIS 实验室建设 管理模式 引言 地理信息系统（Geographical Information System，简称GIS）是以地理空间数据库为基础，在计算机
摘 要： 《源氏物语》开宗名义的第一卷〈桐壶〉，以白居易的《长恨歌》作为基本构思；把桐壶天皇对桐壶更衣的宠幸比作唐玄宗对杨贵妃的关系，桐壶更衣和杨贵妃的形象多有重合，但也有决定性的区别。本文着眼于两部作品中女主人公的宫中地位、死亡原因之差异，并简单分析了带来此种差异的文化根源。 关键词： 《源氏物语》 桐壶更衣 《长恨歌》 杨贵妃 差异 前言 《源氏物语》是创作于十一世纪的日本最著名