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摘 要： 职业学校教育工作者面对的是一群充满期盼，又充满疑惑的学生，教师应该用怎样的心态去教育他们呢？文章阐述了做好职业学校教师必备的素质。
关键词： 职业学校 责任心 艺术方法
在这里我说的责任心是工作责任心，而工作责任心是指从事职业活动的人必须承担的职责和义务。一般地说，责任就是义务，工作责任心就是职业义务，工作责任心和职业义务是靠外在的行为规范力量来推动的。工作中履行职业责任和职业义务就是与得到相应的报酬紧密联系的。
一、责任心是做好老师的前提
不论是老教师还是年轻教师，不论教学水平高不高，没有责任心就不能教好学生。从毕业以来，我一直从事职业教育，也一直做班主任，最深的体会就是：只要责任心强，方法得当，就能教好学生，管理好学生。因为我一直以来，不论是教中专班还是对口单招班，都是认真备课，认真上课，认真辅导，刻苦钻研教法学法，从不怠慢一节课，所教的学生一直给我很高的评价，说我的教法他们能适应，特别是好懂。而且我会耐心地讲，不论成绩好还是成绩差的学生，我都会耐心讲解，鼓励他们充满信心，知识靠日积月累，一天哪怕只学会一点点，时间长了也能学会知识和技能。我知道这些归结于责任心，没有责任心就没有耐心，没有耐心就教不好学生。
二、艺术方法是当好班主任的关键
经过这十年来班主任的工作实践，我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。怎样才能做一个好教师，怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任呢？我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。
1.培养班干部，树立学生干部形象。
在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找我。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，最后由我总结。要重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
2.做好学生思想工作。
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
（1）在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理。
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会形式多种多样，由学生根据自己的想法确定形式，通常先由学生主持，自由发言，自己总结现阶段班里的情况，提出下一阶段计划。其次，我作总结，并以多种形式进行思想疏导。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力、个性与能力，让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习或是不学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。正所谓“活到老，学到老”、“学无止境”。
（2）课后与他们交成朋友。
职业中学学生年龄上不算大，但思想上很独立，希望得到理解，得到尊重。所以，课后我经常与他们聊天，交流思想，甚至开玩笑，尽量缩短与他们之间的距离。刚开始他们会有点拘束，时间长了，就会交到一些“知心朋友”，他们信任你，愿意和你分享他们的一些秘密。这样，对于他们的成长，他们的学习也就不需要操太多心了。因为朋友可以无话不谈，朋友可以互相帮助，朋友可以信任。
3.做好个别同学的思想工作。
学生到学校读书，一方面是学习文化知识和技能，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者很叛逆或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口。对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂、打学生。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。而且我发现：与学生私下交流、沟通，他们会很不好意思，也会把自己的真实想法说出来。这就是朋友式的交流，既和谐又不会发生冲突，还会使这个学生更成熟些。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，每一学期的班主任工作都使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于学生的思想变化是你无法想象的，每一年的教学创新又是千变万化的，因此难免会有心有余而力不足的时候，离那些经验特丰富的班主任还有距离，有些工作还没有做到位，还做得不够好，存在一些问题有待解决。但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。希望以上宝贵的经验，能够帮助一些年轻教师。
三、成功的阶梯
综上所述，只要事业观正确，目标合理，有远大的理想作支撑，明确责任与艺术方法的关系，看准机会毫不犹豫地去追求，不要放弃，做一个“咬定青山不放松的人”，就不会失去战斗力，也就不会失败。
关键词： 职业学校 责任心 艺术方法
在这里我说的责任心是工作责任心，而工作责任心是指从事职业活动的人必须承担的职责和义务。一般地说，责任就是义务，工作责任心就是职业义务，工作责任心和职业义务是靠外在的行为规范力量来推动的。工作中履行职业责任和职业义务就是与得到相应的报酬紧密联系的。
一、责任心是做好老师的前提
不论是老教师还是年轻教师，不论教学水平高不高，没有责任心就不能教好学生。从毕业以来，我一直从事职业教育，也一直做班主任，最深的体会就是：只要责任心强，方法得当，就能教好学生，管理好学生。因为我一直以来，不论是教中专班还是对口单招班，都是认真备课，认真上课，认真辅导，刻苦钻研教法学法，从不怠慢一节课，所教的学生一直给我很高的评价，说我的教法他们能适应，特别是好懂。而且我会耐心地讲，不论成绩好还是成绩差的学生，我都会耐心讲解，鼓励他们充满信心，知识靠日积月累，一天哪怕只学会一点点，时间长了也能学会知识和技能。我知道这些归结于责任心，没有责任心就没有耐心，没有耐心就教不好学生。
二、艺术方法是当好班主任的关键
经过这十年来班主任的工作实践，我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。怎样才能做一个好教师，怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任呢？我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。
1.培养班干部，树立学生干部形象。
在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找我。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，最后由我总结。要重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
2.做好学生思想工作。
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
（1）在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理。
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会形式多种多样，由学生根据自己的想法确定形式，通常先由学生主持，自由发言，自己总结现阶段班里的情况，提出下一阶段计划。其次，我作总结，并以多种形式进行思想疏导。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力、个性与能力，让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习或是不学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。正所谓“活到老，学到老”、“学无止境”。
（2）课后与他们交成朋友。
职业中学学生年龄上不算大，但思想上很独立，希望得到理解，得到尊重。所以，课后我经常与他们聊天，交流思想，甚至开玩笑，尽量缩短与他们之间的距离。刚开始他们会有点拘束，时间长了，就会交到一些“知心朋友”，他们信任你，愿意和你分享他们的一些秘密。这样，对于他们的成长，他们的学习也就不需要操太多心了。因为朋友可以无话不谈，朋友可以互相帮助，朋友可以信任。
3.做好个别同学的思想工作。
学生到学校读书，一方面是学习文化知识和技能，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者很叛逆或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口。对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂、打学生。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。而且我发现：与学生私下交流、沟通，他们会很不好意思，也会把自己的真实想法说出来。这就是朋友式的交流，既和谐又不会发生冲突，还会使这个学生更成熟些。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，每一学期的班主任工作都使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于学生的思想变化是你无法想象的，每一年的教学创新又是千变万化的，因此难免会有心有余而力不足的时候，离那些经验特丰富的班主任还有距离，有些工作还没有做到位，还做得不够好，存在一些问题有待解决。但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。希望以上宝贵的经验，能够帮助一些年轻教师。
三、成功的阶梯
综上所述，只要事业观正确，目标合理，有远大的理想作支撑，明确责任与艺术方法的关系，看准机会毫不犹豫地去追求，不要放弃，做一个“咬定青山不放松的人”，就不会失去战斗力，也就不会失败。