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历史是初中教学体系中的一门主要学科,学习历史可以从中吸取经验,获得智慧和启示,培养学生的爱国精神.因此,提高初中历史的教学质量对于提升学生的综合素养、培养辩证思维有着积极的意义.这就需要历史教师根据教学内容创设形象生动的具体情境,增强学生的情感体验,引发学生的情感共鸣,并使学生的心理机能得到发展.