学生写作文感到困难无碍乎两个原因：一是无话可说，缺少真情实感，这是因为缺乏生活积累和情感积累；二是有话说不出来，这是因为缺乏语言积累。作文教学的本质就是要变强化指导为注重积累。 古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。 生活——让习作的源泉奔流不息 宋朝著名诗人严羽在《沧浪诗话》中说“汝果欲学诗，功夫在诗外”，意思是说，真正
在学校教育过程中，存在着一部分后进学生群体。他们绝大多数存在下列问题：学习习惯不良、学习成绩偏差，不能与班级同学和睦相处，不懂得关心他人，对周围人还存有敌视、冷漠心理。少
本文结合《上海家化青浦基地迁建总体设计》翻译文本,从建筑工程设计词汇、句子和语篇三个方面探讨翻译过程中遇到的问题和相应翻译策略。译中是文章的核心部分,词汇方面的翻
《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”老师应努力实践作文教学的新理念,从学生的生活入手,采用多种方式和手段,使学生学会观察生活和表现生活,让生活进入作文,让作文进入生活。 一、转变教师角色,让习作成为小学生生活上的需要 叶圣陶先生曾说过:“写作就是说话,为了生活上的种种需要,把自己要说的话说出来。”可