【摘 要】
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在新课改的过程之中创客教育应运而生备受好评,与其他教学模式和教学内容相比,创客教育更为复杂,对教师和学生都是一个较大的挑战.有一部分教师着眼于信息技术课程重构的实质
【机 构】
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安徽省淮南市八公山区第一中学 232072
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在新课改的过程之中创客教育应运而生备受好评,与其他教学模式和教学内容相比,创客教育更为复杂,对教师和学生都是一个较大的挑战.有一部分教师着眼于信息技术课程重构的实质要求,以创客教育为着眼点和落脚点重新调整教学策略和教学方向,在理解和尊重学生的过程之中实现教学内容的丰富化和多元化.对此,本文以创客教育为分析对象,了解了初中信息技术课程重构的相关要求及策略,以期为构建高效课堂促进教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.
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