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在科学教学实践中普遍采用“先学后教,以学定教”的模式背景下,小组合作学习已经成为一种常用的教学模式。本文主要阐述了如何在学困生中运用合作学习,尤其是如何鼓励和调动学困生参加合作学习的积极性。在合作中,如何让学困生体验到合作学习带来的乐趣以感受到自己在合作学习中的作用。从而培养他们学习科学的兴趣、提高合作学习的能力。