星星之火可以燎原——《红星照耀中国》的“问题推进式”阅读教学路径

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《红星照耀中国》是统编语文教材八年级上册的必读书目。对这部纪实类作品,如何跨越时空隔膜、拉近文本距离,让学生在文学、史学意蕴的浸润中,走向文本深处,传承革命精神信仰,是必须解决的问题。两个月来,笔者对该书的阅读教学,采用由浅入深的"问题推进式"阅读教学路径,以通读阶段的初始问题为起点,细读深读阶段的"问题群"及追问为深入点,探究主题精神为落点,引导学生向思维审美的深广度漫溯。
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