兴趣是最好的老师,学生的物理成绩与对本学科的兴趣呈高度正相关。兴趣是学习动机中最活跃的部分,它能使人积极主动、心情愉快、全神贯注地学习,而且在浓厚的兴趣下所获得的知识常会掌握得迅速而牢固。 通过十几年的教学实践,笔者发现刚接触物理的学生对物理课还是很感兴趣的,能意识到物理知识在科技、生活中的重要意义,很想学好这门学科,能积极主动地投入到学习中去,但随着学习的深入,一部分学生对物理课的学习逐渐从主
随着计算机信息技术的发展,计算机辅助教学广泛应用于高职教育教学中。从计算机辅助教学的特点出发,探讨在计算机辅助教学中,如何发挥教师的主导作用,科学合理地选择计算机辅
大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段于一体的教学体系.科学发展观以人为本,实现全面、
物理是一门自然学科,有很多与生活息息相关的现象,但学生的知识匮乏,存在认识上的困难。多媒体教学作为一种新的教学辅助手段,其直观性、趣味性、大容量等优点让学生拓宽了知识面,无疑对提高课堂教学效率起到不可低估的作用。如何更好地发挥其功效,是教学工作者值得研究的问题。 1 多媒体在中学物理教学中的优势及作用 多媒体课件具有丰富的表现力,不仅可以自然逼真地表现多姿多彩的视听世界,还可以对微观事物进行模
教师应在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力。教师应加强对课标的理论学习,更好地把握课标对口语交际课的要求,突出教学的生活化、口语化,凸显情感性、互动性,同时具备以下几个角色的素养。 1 善于欣赏的老师 教师要信任孩子,尊重学生作为一个人所应有的权利、尊严、个性特长、思维与说话方式,要给学生一种感觉:口语交际课是我们自己的,是轻松的、自主的。多一些表扬,少一些批评,把相信人人能成功口语交