论文部分内容阅读
在新课程背景下，化学课堂教学过程要以学生主动构建为核心，倡导学生用“主动、探究、主动构建合作”的方式学习。这就涉及学生的主体性问题。而要解决主体性问题，就必须让学生根据学习生活和社会生活的经验确定学习内容，把现代信息技术作为课堂教学的认知工具、研究工具和展示工具，创设有利于学生自主探究、培养创新精神和实践能力的学习方式。