【摘 要】
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针对小学数学的教学,要想有效地发散小学生数学解题思维,就需要数学教师展开多样化的解题教学思路,激发小学生的学习积极性,提升解决数学实践问题的思维能力.因此,在小学数学
【机 构】
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江西省抚州市临川区东馆镇中心小学,江西 抚州 344000
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针对小学数学的教学,要想有效地发散小学生数学解题思维,就需要数学教师展开多样化的解题教学思路,激发小学生的学习积极性,提升解决数学实践问题的思维能力.因此,在小学数学的整个教学过程当中,应该积极促进小学生数学学习能力以及素养的不断提升,作为教师,应该以各种各样的方式引导学生解决问题.本文重点探究了小学数学解决问题方法的多样化策略.
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