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在建党百年的“七一”讲话中，习近平总书记首次阐明了伟大建党精神。伟大建党精神虽然只有 32 个字，但内涵丰富。我们要深刻理解伟大建党精神的具体内涵，将其发扬光大。
弘扬伟大建党精神
【摘 要】
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在建党百年的“七一”讲话中，习近平总书记首次阐明了伟大建党精神。伟大建党精神虽然只有 32 个字，但内涵丰富。我们要深刻理解伟大建党精神的具体内涵，将其发扬光大。
【机 构】
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中共界首市委党校，阜阳 236500
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2021年21期
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习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“党史学习教育有自身的特点和规律”，作为思想建党、理论强党重要阵地的党校，更应在党史学习教育中争当排头兵。党校教师作为我们党一支不可多得的理论力量，在党史学习教育中要发挥党校师资优势，关键在于坚持“三个导向”，配合多种方式方法把党史讲好、讲出彩，从而呈现出一堂堂精彩的党史课程。
推进党史文化进校园是一项系统性的工程，同时也是一项有助于学生增强历史意识、树立历史思维、培育历史眼光的工程。但在具体实施过程中，其还存在落实没有常态化、推进缺乏贯通性、开展缺少创新性等问题。通过加强大中小学党史文化进校园一体化建设，多部门通力协作建设党史文化进校园保障机制，以及多渠道创新探索党史文化进校园活动开展形式等措施，将有力提升其长效性与实效性，真正将党史文化进校园工作做细、做实、做深。
在党的百年砥砺奋斗史中，一代又一代中国共产党人心怀历史使命，艰苦奋斗，在不同历史时期形成了不同的具体而鲜活的精神形态。这些精神形态，慢慢形成了中国共产党人的精神谱系。在这些精神谱系中，爱国情怀是最深层、最持久的精神品格。爱国情怀深深植根于中华民族儿女心中，是中华民族流传至今的优秀精神基因，是中国共产党人在精神谱系百年发展中始终秉持的核心要义。
在全党开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点做出的重大决策部署。我们学党史，必须树牢党史思维，既要全面把握百年党史中的重大事件、重要节点、重要人物、重大成果，也要客观理性地认识党的历史，反对历史虚无主义，树立唯物史观，从历史变迁中把握发展规律，建立起大党史观，更要牢记党史，不忘初心，继续前行，从党的百年奋斗历程中汲取前行的力量、发展的智慧，弘扬党的光荣传统、优良作风，振奋创业精神，服务企业转型发展，加快建设“五强”新徐矿。
认真学习中国共产党的百年红色党史，在学党史、忆党史中，更好地了解党的发展历程。从中国共产党的诞生，到中华人民共和国的成立，到改革开放，再到党的十八大以来所取得的伟大成就。革命先驱们踏上嘉兴红船，宣告党的光荣诞生；毛泽东同志率军来到井冈山，掀起燎原的“革命之火”；党的十一届三中全会，实行改革开放，开辟了中国特色社会主义的伟大实践；党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推进一系列前所未有的重大改革，创造出一个个人间奇迹，靠的就是一往无前的信念与初心。
在长期的艰苦奋斗中，中国共产党带领群众克服各类困难，形成了独特的精神品质和光荣传统，这已经成为我党的红色基因，对于当代的社会建设和党的发展有着重要的意义。习近平总书记也多次提出传承红色基因，不忘党的革命初心。本文以红色理论为依据，从红色精神培育、红色节点教育等措施入手，结合实践分析现代党员教育中红色基因传承的问题，以期为红色基因传承的相关研究提供一定的参考。
新民主主义革命时期，中国共产党与英勇的人民在京华红色沃土上共同锻造了丰富的物质文化与精神文化，其是首都文化体系鲜明独特的标识，是社会主义先进文化的精华展示。北京红色文化内涵丰富、形态多样、意蕴深刻。在其形成与传承的过程中，表现出首善性、学府性、兼容性、时代性等典型特征，是高校思想政治教育的“天然橱窗”。新时代，弘扬北京红色文化有利于坚定马克思主义信仰、厚植爱国主义情怀、筑牢文化自信根基、推进思想政治教育创新，为书写首都奋进新时代的华彩篇章提供了源源不断的精神动力。
习近平总书记发出了“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”的号召，并指出革命纪念馆是党和国家的红色基因库，要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事。桂林市作为国家首批历史文化名城，有着丰富的红色资源，如何挖掘这些红色资源，讲好桂林党史故事，是一项非常有研究价值的课题。
党建工作要想从理论的意识形态转化为鲜活的实践，需要通过一定的载体来实现。但长期以来，企业对党建工作载体的理解较多地停留在党建活动形式层面上，把党建载体简单地理解为“媒介”的认识，缺乏系统性、创新性，导致党建工作的影响力和工作成效减弱。在党史学习教育中，抓好党建载体在企业党建工作中的研究，发挥党的政治优势、组织优势和群众工作优势，才能较好地实现党建工作与生产经营工作的有机融合。