语文教学中的问题驱动式教学

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有效语文教学的构建,是教与学优化、调整的过程.以问题驱动式教学优化小学语文教学,就是以“问题”作为驱动因子,为教学搭建“问”与“答”的良好环境.教师通过创设生活化、趣味性问题情境,以问促教、以探促学,盘活僵化的语文课堂,激发学生的学习兴趣,培养语文情感,拉近学生与语文之间的距离.本文立足小学语文问题驱动式教学的实施现状,从创设问题情境、生活化问题情境,阐述了问题驱动式教学在语文教学中的优化策略,实现有效语文教学的构建.
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