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【摘 要】
阅读与写作是语文教学的两个重要阶段，学生们学习成绩的提高和自身能力的发展都离不开这两个方面，我们教师应该在平时的教学中不断的更新思路，创新教学模式，提高学生们的学习兴趣，塑造学生们健全的人格。本文针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行了详细的探究，希望对广大教师今后进行教学提供相关有益的指导。
【关键词】
课外阅读 小学 语文 作文 教学
时代是不断发展的，不同的时代对我们教学提出了更高的要求，我们教师应该不断的改进教学思路和教学方式，促进学生们学习能力和学习水平的提高。加强小学作文中的读写结合是我们教学的一个关键点，课外阅读教学对于提高学生们的写作水平有着重要的作用，因此我们教师应该不断的提高自身的教学本领，将课外阅读更好的融入进课堂教学中，从而帮助学生们更好的进行学习。然而在当前的小学语文作文教学中很多的教师只是单纯的讲解作文技巧，让学生们死记硬背一些作文模板，这样的教学模式下很难提高起学生们的学习积极性。这篇文章针对当前的小学语文作文教學进行了详细的探究，并提出了几点促进小学语文作文教学有效性提高的教学建议，希望可以帮助教师们更好的开展写作教学，从而切实提高学生们的语文作文素养，塑造学生们健全的人格。
1.课外阅读对于提高小学语文作文教学的重要意义
新课程改革影响下，我们教师就应该创新教学模式，促进学生们学习能力和学习水平的提高。写作和阅读两个方面是息息相关的，如果想提高学生们的写作水平就应该加强学生们的阅读教学，课外阅读教学具有无可比拟的优越性。加强课外阅读教学可以开拓学生们的视野，让学生们学到很多在课本上学不到的知识；可以让学生们积极的融入到课堂教学中，提出一些属于自己的看法，培养学生们的逻辑思维能力；可以让学生们真正认识到文字的魅力，让学生们真正爱上写作，培养学生们的学习能力和学习水平；可以帮助学生们打开心扉，积极接纳和融入到彼此的学习和生活圈子中，帮助学生们建立更加积极的同学关系，促进良好班级氛围的形成。因此，教师们就应该不断的改进教学思路，在教学中加强课外阅读，从而让学生们爱上学习，促进学生们语文素养的提高。
2.当前小学语文教学现状
2.1教师教学素质不高，教学存在偏差
语文作为三大主科之一，很多的学校并没有专业的语文教师进行教学，很多的学校认为向语文这样的科目，只要让学生们自己记忆和背诵就可以了，因此在平时的教学中教师们的教学态度不认真，一些老教师不认真备课，沿用了多年的教学方案，认为这些教学方案是他们经验的结晶，殊不知这些所谓的“经验”并不适合现代的学生，因此这样的教学模式下，学生们的学习能力很难得到提高。并且还有一部分教师在平时的教学中，采用单一的说教的教学方式，课堂积极性低下，学生们也不能充分的融入到课堂中，这样的教学模式下也是不能提高学生们的语文素养的。
2.2学生们的主体意识差，不注重课外阅读
受家长“不能输在起跑线上”的观念，很多的学生在平时的学习过程中将成绩视为唯一的目标，对于教师们提出的一些教学指令也充耳不闻，认为课外阅读对于成绩的提高没有太大的用处，进行课外阅读只是在浪费时间，与其进行课外阅读不如将这个时间利用起来做练习题，这样的学习心理其实是不正确的，学习是一个相通的过程，课外阅读的同时也是学生们开拓视野的过程，因此学生们应该在平时的学习过程中主动的进行课外阅读，只有这样才能促进学生们写作能力的提高。
3.如何在小学语文作文教学中加强课外阅读
3.1提高学生学习兴趣，促进学生学习能力的提高
俗话说：知之者越不如好之者，好之者不如乐之者。阅读有利于激发学生的作文学习兴趣阅读是语文教学过程中的一个重要内容，而在实施阅读教学的过程中课外阅读占据着相对较大的比重，小学生对阅读有着积极的兴趣，因为每一个阅读内容都像是一个故事，小学生可以在阅读中找到学习的乐趣。例如我们可以在平时的授课过程中向学生们推荐相关的书目，让学生们在课下的时间里去阅读，小学阶段的学生可以尝试阅读《鲁滨孙漂流记》，然后教师提出相关的问题，让学生们去自由发挥和阅读，很多的教学实践证明，探究式的学习方式更有利于促进学生们学习能力的提高。
3.2明确写作倾向，塑造学生健全的人格
阅读和写作两者是分不开的，只有将两者结合起来，学生们才能更好的进行学习，我们语文教学是为了提高学生们的自身修养，提高学生们的审美情趣，从而进一步塑造学生们健全的人格，因此我们在教学中应该为学生们推荐一些优秀作品书目，让学生们学习其中的典型人物的典型形象。例如我们可以让学生们阅读《钢铁是怎样练成的》，然后让学生们学习其中坚韧不拔、勇敢顽强的精神品质，从而让学生们在今后的学习中可以无所畏惧，勇敢的面对生活和学习中的困难，塑造学生们健全的人格，为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才，这是我们每个教师的责任和义务。
【结 语】
总而言之，加强课外阅读在小学语文作文教学中的应用可以让学生们更好的融入进课堂教学中，帮助学生们在和谐融洽的关系中学习知识，开拓学生们的眼界，培养学生们的语文素养，促进学生们写作水平的提高。这就需要我们教师和学生们密切配合起来，教师专心的讲述知识，学生安心的培养知识，只有这样才能促进教学成绩的提高，学生们素质的全面发展。这篇文章针对当前如何在小学语文作文教学中加强课外阅读教学进行了详细的探究，并提出了几点促进阅读教学有效性提高的教学建议，希望对广大教师今后进行教学有所指导，为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。
【参考文献】
【1】徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性【J】.学周刊，2015（01）
【2】赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性【J】.科技经济导刊，2016（22）
阅读与写作是语文教学的两个重要阶段，学生们学习成绩的提高和自身能力的发展都离不开这两个方面，我们教师应该在平时的教学中不断的更新思路，创新教学模式，提高学生们的学习兴趣，塑造学生们健全的人格。本文针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行了详细的探究，希望对广大教师今后进行教学提供相关有益的指导。
【关键词】
课外阅读 小学 语文 作文 教学
时代是不断发展的，不同的时代对我们教学提出了更高的要求，我们教师应该不断的改进教学思路和教学方式，促进学生们学习能力和学习水平的提高。加强小学作文中的读写结合是我们教学的一个关键点，课外阅读教学对于提高学生们的写作水平有着重要的作用，因此我们教师应该不断的提高自身的教学本领，将课外阅读更好的融入进课堂教学中，从而帮助学生们更好的进行学习。然而在当前的小学语文作文教学中很多的教师只是单纯的讲解作文技巧，让学生们死记硬背一些作文模板，这样的教学模式下很难提高起学生们的学习积极性。这篇文章针对当前的小学语文作文教學进行了详细的探究，并提出了几点促进小学语文作文教学有效性提高的教学建议，希望可以帮助教师们更好的开展写作教学，从而切实提高学生们的语文作文素养，塑造学生们健全的人格。
1.课外阅读对于提高小学语文作文教学的重要意义
新课程改革影响下，我们教师就应该创新教学模式，促进学生们学习能力和学习水平的提高。写作和阅读两个方面是息息相关的，如果想提高学生们的写作水平就应该加强学生们的阅读教学，课外阅读教学具有无可比拟的优越性。加强课外阅读教学可以开拓学生们的视野，让学生们学到很多在课本上学不到的知识；可以让学生们积极的融入到课堂教学中，提出一些属于自己的看法，培养学生们的逻辑思维能力；可以让学生们真正认识到文字的魅力，让学生们真正爱上写作，培养学生们的学习能力和学习水平；可以帮助学生们打开心扉，积极接纳和融入到彼此的学习和生活圈子中，帮助学生们建立更加积极的同学关系，促进良好班级氛围的形成。因此，教师们就应该不断的改进教学思路，在教学中加强课外阅读，从而让学生们爱上学习，促进学生们语文素养的提高。
2.当前小学语文教学现状
2.1教师教学素质不高，教学存在偏差
语文作为三大主科之一，很多的学校并没有专业的语文教师进行教学，很多的学校认为向语文这样的科目，只要让学生们自己记忆和背诵就可以了，因此在平时的教学中教师们的教学态度不认真，一些老教师不认真备课，沿用了多年的教学方案，认为这些教学方案是他们经验的结晶，殊不知这些所谓的“经验”并不适合现代的学生，因此这样的教学模式下，学生们的学习能力很难得到提高。并且还有一部分教师在平时的教学中，采用单一的说教的教学方式，课堂积极性低下，学生们也不能充分的融入到课堂中，这样的教学模式下也是不能提高学生们的语文素养的。
2.2学生们的主体意识差，不注重课外阅读
受家长“不能输在起跑线上”的观念，很多的学生在平时的学习过程中将成绩视为唯一的目标，对于教师们提出的一些教学指令也充耳不闻，认为课外阅读对于成绩的提高没有太大的用处，进行课外阅读只是在浪费时间，与其进行课外阅读不如将这个时间利用起来做练习题，这样的学习心理其实是不正确的，学习是一个相通的过程，课外阅读的同时也是学生们开拓视野的过程，因此学生们应该在平时的学习过程中主动的进行课外阅读，只有这样才能促进学生们写作能力的提高。
3.如何在小学语文作文教学中加强课外阅读
3.1提高学生学习兴趣，促进学生学习能力的提高
俗话说：知之者越不如好之者，好之者不如乐之者。阅读有利于激发学生的作文学习兴趣阅读是语文教学过程中的一个重要内容，而在实施阅读教学的过程中课外阅读占据着相对较大的比重，小学生对阅读有着积极的兴趣，因为每一个阅读内容都像是一个故事，小学生可以在阅读中找到学习的乐趣。例如我们可以在平时的授课过程中向学生们推荐相关的书目，让学生们在课下的时间里去阅读，小学阶段的学生可以尝试阅读《鲁滨孙漂流记》，然后教师提出相关的问题，让学生们去自由发挥和阅读，很多的教学实践证明，探究式的学习方式更有利于促进学生们学习能力的提高。
3.2明确写作倾向，塑造学生健全的人格
阅读和写作两者是分不开的，只有将两者结合起来，学生们才能更好的进行学习，我们语文教学是为了提高学生们的自身修养，提高学生们的审美情趣，从而进一步塑造学生们健全的人格，因此我们在教学中应该为学生们推荐一些优秀作品书目，让学生们学习其中的典型人物的典型形象。例如我们可以让学生们阅读《钢铁是怎样练成的》，然后让学生们学习其中坚韧不拔、勇敢顽强的精神品质，从而让学生们在今后的学习中可以无所畏惧，勇敢的面对生活和学习中的困难，塑造学生们健全的人格，为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才，这是我们每个教师的责任和义务。
【结 语】
总而言之，加强课外阅读在小学语文作文教学中的应用可以让学生们更好的融入进课堂教学中，帮助学生们在和谐融洽的关系中学习知识，开拓学生们的眼界，培养学生们的语文素养，促进学生们写作水平的提高。这就需要我们教师和学生们密切配合起来，教师专心的讲述知识，学生安心的培养知识，只有这样才能促进教学成绩的提高，学生们素质的全面发展。这篇文章针对当前如何在小学语文作文教学中加强课外阅读教学进行了详细的探究，并提出了几点促进阅读教学有效性提高的教学建议，希望对广大教师今后进行教学有所指导，为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。
【参考文献】
【1】徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性【J】.学周刊，2015（01）
【2】赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性【J】.科技经济导刊，2016（22）