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精心备课是提高教学质量的关键.本文在传统备课的基础上,结合时代要求和素质教育的实际需要,在医用化学的教学实践中,提出多角度备课的新备课方法.多角度备课法即"备教师"、"备学生"、"备知识"、"做教后记",并且把医用化学与素质教育有机地结合起来.本文还指出了当前高等学校教师备课所忽视的问题及其解决方法。
多角度备课法在医用化学教学中的实践与探索
【摘 要】
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精心备课是提高教学质量的关键.本文在传统备课的基础上,结合时代要求和素质教育的实际需要,在医用化学的教学实践中,提出多角度备课的新备课方法.多角度备课法即"备教师"、"备学生"、"备知识"、"做教后记",并且把医用化学与素质教育有机地结合起来.本文还指出了当前高等学校教师备课所忽视的问题及其解决方法。
【机 构】
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右江民族医学院,化学教研室,广西,百色,533000,右江民族医学院,化学教研室,广西,百色,533000,右江民族医学院,化学教研室,广西,百色,533000,右江民族医学院,化学教研室,广西,百色
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2005年25期
其他文献
目的 Meta分析中国汉族人血管紧张素Ⅱ1型受体基因A1166C多态性与原发性高血压的关系.方法以原发性高血压组和健康对照组基因分布的OR值为统计量,全面检索相关文献并剔除不符合要求的文献.应用RevMan 4.2软件对各研究结果进行一致性检验和数据合并.结果 11篇文献的病例对照试验一致性较好.原发性高血压组1 121例,健康对照组1 114例,数据合并结果AA/(AC+CC) 、(AC+CC)