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在小学数学课程的讲解过程中,使用主题图可以使教学更加具有趣味性,从而拉近教师与学生之间的距离,使学生更好地掌握教学的重难点。但在教学的过程中,学生还是会遇到一些问题与困难,因此,教师需要对其进行研究,并解决这种现象,以提高教学质量。本文针对主题图的比较应用做了实践研究。
小学数学教材主题图比较应用的研究
【摘 要】
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在小学数学课程的讲解过程中,使用主题图可以使教学更加具有趣味性,从而拉近教师与学生之间的距离,使学生更好地掌握教学的重难点。但在教学的过程中,学生还是会遇到一些问题
【机 构】
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福建省漳平市城关小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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福建省龙岩市教育科学研究院教育科学规划2018年度立项课题《小学数学教材主题图比较应用的研究》(岩教研【2018】188号)研究成果
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