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习作教学是小学语文教学中的难点，如何有效提高学生的写作水平，是教育工作者一直在思考的问题。在平时的习作教学中，我运用“马拉松”式的新型教学模式，努力做到：接触习作，从句开始；表达语言，细处着手；加强训练，贵在坚持；珍视成果，激发兴趣；素材积累，多方入手这五步法，循环往复，开展教学。变“要我写”为“我想写”，通过理论结合实践，逐步培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。