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外语习得的成功取决于多种因素,其中输入与情感因素非常重要.本文介绍了克拉申的"输入"和"情感过滤"假说,结合我国大学英语的现状,探讨"输"和"情感过滤"假说对大学英语教学的启示.
克拉申“输入假说”对大学英语教学的启示
【摘 要】
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外语习得的成功取决于多种因素,其中输入与情感因素非常重要.本文介绍了克拉申的"输入"和"情感过滤"假说,结合我国大学英语的现状,探讨"输"和"情感过滤"假说对大学英语教学的
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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