【摘 要】
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以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思政教育教学工作，提出了一系列新理念、新思想、新战略、新举措。在此背景下，中职院校为上好思政课进行了许多有益探索。就目前的状况来看，传统教学观念和教学方法的束缚仍然是中职思政教学无法更好满足教学要求和学生需求的重要因素，中职思政教学必须要引进“大思政”教育理念，继续深化教学改革。在中职思政课教学中引入“大思政”教育理念，不仅能够推动中职教学改革，而且还能有效提
【基金项目】
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福建省职业技术教育中心课题“‘大思政’背景下中职思政课程与中职语文课程同向同行的教学研究与实践”（ZB2021069）；
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以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思政教育教学工作，提出了一系列新理念、新思想、新战略、新举措。在此背景下，中职院校为上好思政课进行了许多有益探索。就目前的状况来看，传统教学观念和教学方法的束缚仍然是中职思政教学无法更好满足教学要求和学生需求的重要因素，中职思政教学必须要引进“大思政”教育理念，继续深化教学改革。在中职思政课教学中引入“大思政”教育理念，不仅能够推动中职教学改革，而且还能有效提高思政课教学的实效性，促使思政教育理论与实践深度融合，使思政课教学更好地满足时代发展要求。文章论述了“大思政”对中职思政课教学的要求，分析了当前中职思政课教学中存在的问题，并探究了“大思政”背景下中职思政课教学改革策略。
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＜正＞引言当前中国育龄人群不仅生育行为普遍低于生育意愿，且呈现意愿与行为“双低”的态势。在这种情况下，仅弥合育龄人群生育意愿与行为之间的偏离不足以实现适度生育，还需要深入探究育龄人群生育意愿低迷的原因。生育意愿作为预测生育率的重要指标，受到学界广泛关注。既有研究多围绕生育意愿的测量与应用、生育意愿的变化及其影响因素、生育意愿与生育率之间的关系等展开。
广州南沙地区的第四系覆盖层埋深、隐伏构造分布、下伏岩性特征直接影响该区重大基础工程建设。因地层结构成像地球物理方法适用性各不相同，基于该区域已有的工作基础，优选了高密度电法、微动、音频大地电磁测深（AMT）3种方法，辨识地层分布特征。基于各方法的采集参数试验、数据处理原理及处理步骤，以及探测南沙新区重点开发地区下的地下空间试验，总结了适合于探测该区域地下空间的3种物探手段。（1）高密度电法可较准确
借鉴生态学思维和方法审视中等职业学校课程思政建设，解析中职课程思政生态系统应包含的“要素”单元，对中职课程思政“要素”根据功能、作用不同进行重新排列、组合、优化，构建中职课程思政观念子系统、中职课程思政建设子系统、中职课程思政教学子系统、中职课程思政评价子系统，形成“要素”良好有序运行结构，并发挥相应作用和功能，以满足学校、教师、学生对课程思政建设的新时代要求。
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