【摘 要】
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<正> 1.教学目的 a.学习肖象描写的基本方法;b.认识鲁迅“孺子牛”精神的一个侧面。 2.课文处理本课宜通过启发式提问进行教学。问题如下: ①课文为什么要以“一面”为题? 参
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<正> 1.教学目的 a.学习肖象描写的基本方法;b.认识鲁迅“孺子牛”精神的一个侧面。 2.课文处理本课宜通过启发式提问进行教学。问题如下: ①课文为什么要以“一面”为题? 参考答案:课文以“一面”为题,概括了作者与鲁迅邂逅的全部内容与持久影响。相见虽只一面,但印象十分深刻,感情弥足珍惜。②本文可分为几个部分? 参考答案:课文在
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