【摘 要】
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文章简要回顾高等职业教育教材的建设历程,通过审视教材与学生、编者、社会三者关系,剖析教材建设要素,得到校本教材建设的路径,提出了校本教材的培育机制。
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文章简要回顾高等职业教育教材的建设历程,通过审视教材与学生、编者、社会三者关系,剖析教材建设要素,得到校本教材建设的路径,提出了校本教材的培育机制。
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