论文部分内容阅读
2014年中考马上来了，考前各科复习工作业已进入尾声，考前心理教育、动员大会相应的都取得了一定的效果。但就在离中考还剩十几天的时间里，一些新的问题又出现了。这里，我想结合一些具体现象，探讨几点做法的实效性。
一、考前乱象丛生
1、复习焦灼状
比喻人有许多顾虑，进退两难。老师讲的时候不去听，自以为是，不肯虚心钻研，忽略问题思考中的关键细节。有家长说，“我就怕听孩子考试前说都复习好了!”因为学无止境，初中阶段的学业逐年加深变难，题目之多变防不胜防，要说复习好了，须下非常人之功才可。试想我等皆为常人，岂可考试前洋洋得意自谓复习无缺？我们看顶尖高手对决的场景，他们全然无傲气无轻敌气，而是屏气凝神全身投入，不到对决结束，绝不肯有一点分心松懈。另外，复习毫无章法，眉毛胡子一把抓，乱拔毛现象严重，顾此失彼，找不到适合自己的有效复习方法。考前复习进入到这一阶段，谁能顶住谁就能取得最后的胜利，胜败在此一举！
2、郁闷
最近一段时间，事情多，工作又忙，倍感压力之中。昨天下午，正在办公室发呆，一同学喊报告，没听见（不在状态），他自己推开门进来了。一看我，笑着说，老师，郁闷了？我一惊，什么是郁闷?“我们早都进入到郁闷阶段了”。是啊，这一时段忙于其它工作，和同学们接触的少了，他们的生活、学习中出现了哪些新问题；需要那些帮助，也都一概不知。调查的结果，可以说是不敢相信自己的眼睛。（1）考前恐惧症接近33%（32.78%），这是一个非常可怕的数字；（2）悲观失望论调有蔓延趋势；（3）压力过重，过度担忧后果，太在意别人对自己的评价。这种压力，相当比率来自于自身，但也存在着社会和家庭因素。
3、狂躁
打架，在同学们眼里，也许是发泄情绪的最佳方式，于是，大小矛盾诉诸武力的解决方式时有发生（男同学）；而女同学则采取“对垒”的方式解决争端：当矛盾的双方干上以后，用词的精准、华丽，是任何一篇作文所无法比拟的。破坏，教室里配备的财产都有不同程度的损坏。学校前天发了一块小黑板，今天已经“光荣的退休到垃圾坑”。抽烟，据值周老师反馈，课间时间，厕所里面烟雾缭绕，屡禁不止。酗酒，虽只限于极个别同学的个例现象，但他们的这种行为所带来的恶略影响是不可估量的。
4、“恋爱”
在面临人生的第一个十字路口，考前进入焦灼状，我们的极个别同学却选择了谈一场轰轰烈烈的恋爱。德育处值周巡夜时，无意中在校围墙外发现了学校九年级某女同学在和社会小混混谈恋爱，也揪出了一个“惊天窝案”，九年级三个班各有一名女同学时常半夜翻墙外出“约会”。生理和心里的成熟期，个别同学不能合理去看待它，步入早恋的歧途。
5、扶不上墙
受悲观失望论调的影响，有个别同学产生了自暴自弃的思想倾向，考高中与我无关，学习与我何加?老师们现在是恨铁不成钢，有个别同学却是扶不起的阿斗，任你讲的惊天动地，神采飞扬，我在下面睡的昏天暗地，口水飞流直下三千尺。就目前的考试制度而言，考前复习依旧采用的是“喂食”方式，老师们恨不得掏出肚子里所有的墨水，可他们就是启而不发，不张嘴（这种教学方式值得探讨）。
6、希望
“希望是本无所谓有、无所谓无的。这就像地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”当极个别同学失去培养上高中的价值之后，我们要敢于放弃，把精力投入到可上可下的那一部分同学身上，把为名次而战的中考大任寄托在他们身上。本身而言，这一部分同学对自己也都抱有极大的希望。让这二者有机的结合，建立相关的的辅导机制，力争我校教育教学目标的实现。
二、应对措施
针对上述情况，刚开始老师们也是束手无策，就连校方也是毫无对策。如何应对？经过两昼夜奋战，找出了一些行之有效的措施，坚决制止了这种乱象的蔓延，回到中考的轨道上来。
1、考前心理教育
（1）学习问题。这是作为一个学生在整个学习阶段中都存在的问题。因此，我们及时开展了考前复习方法指导。以文科为例，随着复习工作进入尾声，成绩也已定型，平时形成的文科素养很难改变，授之以渔，强化写作，紧抓时事。以语文为例，在离中考还有20天时间时，其它模块复习全停，只进行作文强化训练（共分五个专题：反应身边的人和事；感悟成长；亲近自然；社会交往中的经历和感触；开拓第二作文资源）。数理化在后一阶段提分速度较快，在年级组会上，统一要求九年级学生在剩余20天时间里，整理模考试卷，找出不懂的知识点，在课本中找出对应点，扎扎实实的把课本过两遍，而且，文科科目要为理科让道，班主任协同理科教师搞好基础知识复习工作。
（2）情感是和人的社会需要相联系的一种较高级而稳定的体验。在情感上，中学生难以解决的另一个问题是异性交往。因此，这个时期，容易出现令老师和家长害怕的“早恋”问题。其实异性吸引以致于异性间的单独交往也属正常，要正确引导。我认为，要做到以下几点：首先，要保持冷静，用理性思考浇灭 “爱”的烈火；第二是刻意回避，有意识地与令你“心跳”的人避免或减少一些接触和交往，让你们的热恋先晾一晾，他（她）在你心中印象也就会淡漠许多；第三是转移心思，把最好的心思放在学习上或其它文体活动上，让恋爱的冲动动力变为学习的理智动力；最后要自我提醒，这是最重要的最根本的一点，你要时时提醒自己，我还只是个中学生，我有我的人生目标，对于自己来说“爱”是若干年以后的事情，总之要拿起理智的利剑斩断绵绵情丝。
（3）青少年正处于生长发育阶段，这个年龄段正是主觀需求欲望比较多、比较强烈的时期，而家庭、学校和社会又不能完全满足他们的欲望和要求，于是必然产生心理上的不平衡，郁闷、暴躁等。我们都明白，之所以出现这些问题，其根源在于生理成熟、心理叛逆和性格定型的共同作用。通过考前心理辅导活动，引导他们树立健康的生活观，合理制定适合自己的作息时间，走好自己的人生轨迹。学会自我调节，会利用课间十分钟，可以小睡一会儿；可以操场跑两圈；也可以做会儿眼保健操；听轻音乐等。模考、讲试卷时，累了，做一两个小游戏；刮鼻子、吐舌头等。
2、正确应对，合理评价自己。相信自己，我能行；相信自己，经历风雨之后，绚丽的彩虹一定会为你而绽放；同时也要坚信，涅槃之后，我们的人生必将进入另一个辉煌时期！
3、班主任及时的心理攻势
我们为每一位同学算了这样几笔账：第一笔是父母账，“望子成龙，望女成凤”是全天下父母的共同期望，他们面朝黄土背朝天，节衣缩食，目的只有一个，子女出人头地，我们在后一阶段要好好复习，争取考个理想高中，回报父母心；第二笔，我们的同学绝大部分来自农村，靠种地和农闲外出打工供给读书，受大气候影响，想要挣两个钱也来之不易，我在不好好读书，会寒了天下父母心；第三笔，现在不好好学习，即使上个高中，三年以后，也就是三本的才底，那个费用，搞的离谱；现在好好学习，将来考个二本一本，就是为家里挣钱。算完三笔账，同学们都低头沉思，此时，无声胜有声。
三、一些思考
这两天微信上广为传播的湖南卫视的一段视频，抨击现行的教育制度，看了之后我也在想：就目前的素质教育和应试教育双重评价机制，让一线教师何去何从？这种摧残个性的考前复习机制下培养出来的高分低能学子，到高中阶段还有潜力吗？教育何时才能去功利化，真正实现传道授业解惑的内涵。
四、引以为戒
通过这一学期的观察、教育、思考，有几个问题我们要共同探究，找到一条解决之道。其一，各种教育模式如雨后春笋般涌现，但三分钟的热度过后，归于沉寂；其二，个性化的素质教育，为什么我们要一味的迁就，去迎合他们的个性（不管是老师还是学生），而忘了教育本真；第三，金钱教育腐蚀了教育这方圣土；最后，也是最重要的一点，教育是百年大计，不是家庭作坊，更不是面子工程。
一、考前乱象丛生
1、复习焦灼状
比喻人有许多顾虑，进退两难。老师讲的时候不去听，自以为是，不肯虚心钻研，忽略问题思考中的关键细节。有家长说，“我就怕听孩子考试前说都复习好了!”因为学无止境，初中阶段的学业逐年加深变难，题目之多变防不胜防，要说复习好了，须下非常人之功才可。试想我等皆为常人，岂可考试前洋洋得意自谓复习无缺？我们看顶尖高手对决的场景，他们全然无傲气无轻敌气，而是屏气凝神全身投入，不到对决结束，绝不肯有一点分心松懈。另外，复习毫无章法，眉毛胡子一把抓，乱拔毛现象严重，顾此失彼，找不到适合自己的有效复习方法。考前复习进入到这一阶段，谁能顶住谁就能取得最后的胜利，胜败在此一举！
2、郁闷
最近一段时间，事情多，工作又忙，倍感压力之中。昨天下午，正在办公室发呆，一同学喊报告，没听见（不在状态），他自己推开门进来了。一看我，笑着说，老师，郁闷了？我一惊，什么是郁闷?“我们早都进入到郁闷阶段了”。是啊，这一时段忙于其它工作，和同学们接触的少了，他们的生活、学习中出现了哪些新问题；需要那些帮助，也都一概不知。调查的结果，可以说是不敢相信自己的眼睛。（1）考前恐惧症接近33%（32.78%），这是一个非常可怕的数字；（2）悲观失望论调有蔓延趋势；（3）压力过重，过度担忧后果，太在意别人对自己的评价。这种压力，相当比率来自于自身，但也存在着社会和家庭因素。
3、狂躁
打架，在同学们眼里，也许是发泄情绪的最佳方式，于是，大小矛盾诉诸武力的解决方式时有发生（男同学）；而女同学则采取“对垒”的方式解决争端：当矛盾的双方干上以后，用词的精准、华丽，是任何一篇作文所无法比拟的。破坏，教室里配备的财产都有不同程度的损坏。学校前天发了一块小黑板，今天已经“光荣的退休到垃圾坑”。抽烟，据值周老师反馈，课间时间，厕所里面烟雾缭绕，屡禁不止。酗酒，虽只限于极个别同学的个例现象，但他们的这种行为所带来的恶略影响是不可估量的。
4、“恋爱”
在面临人生的第一个十字路口，考前进入焦灼状，我们的极个别同学却选择了谈一场轰轰烈烈的恋爱。德育处值周巡夜时，无意中在校围墙外发现了学校九年级某女同学在和社会小混混谈恋爱，也揪出了一个“惊天窝案”，九年级三个班各有一名女同学时常半夜翻墙外出“约会”。生理和心里的成熟期，个别同学不能合理去看待它，步入早恋的歧途。
5、扶不上墙
受悲观失望论调的影响，有个别同学产生了自暴自弃的思想倾向，考高中与我无关，学习与我何加?老师们现在是恨铁不成钢，有个别同学却是扶不起的阿斗，任你讲的惊天动地，神采飞扬，我在下面睡的昏天暗地，口水飞流直下三千尺。就目前的考试制度而言，考前复习依旧采用的是“喂食”方式，老师们恨不得掏出肚子里所有的墨水，可他们就是启而不发，不张嘴（这种教学方式值得探讨）。
6、希望
“希望是本无所谓有、无所谓无的。这就像地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”当极个别同学失去培养上高中的价值之后，我们要敢于放弃，把精力投入到可上可下的那一部分同学身上，把为名次而战的中考大任寄托在他们身上。本身而言，这一部分同学对自己也都抱有极大的希望。让这二者有机的结合，建立相关的的辅导机制，力争我校教育教学目标的实现。
二、应对措施
针对上述情况，刚开始老师们也是束手无策，就连校方也是毫无对策。如何应对？经过两昼夜奋战，找出了一些行之有效的措施，坚决制止了这种乱象的蔓延，回到中考的轨道上来。
1、考前心理教育
（1）学习问题。这是作为一个学生在整个学习阶段中都存在的问题。因此，我们及时开展了考前复习方法指导。以文科为例，随着复习工作进入尾声，成绩也已定型，平时形成的文科素养很难改变，授之以渔，强化写作，紧抓时事。以语文为例，在离中考还有20天时间时，其它模块复习全停，只进行作文强化训练（共分五个专题：反应身边的人和事；感悟成长；亲近自然；社会交往中的经历和感触；开拓第二作文资源）。数理化在后一阶段提分速度较快，在年级组会上，统一要求九年级学生在剩余20天时间里，整理模考试卷，找出不懂的知识点，在课本中找出对应点，扎扎实实的把课本过两遍，而且，文科科目要为理科让道，班主任协同理科教师搞好基础知识复习工作。
（2）情感是和人的社会需要相联系的一种较高级而稳定的体验。在情感上，中学生难以解决的另一个问题是异性交往。因此，这个时期，容易出现令老师和家长害怕的“早恋”问题。其实异性吸引以致于异性间的单独交往也属正常，要正确引导。我认为，要做到以下几点：首先，要保持冷静，用理性思考浇灭 “爱”的烈火；第二是刻意回避，有意识地与令你“心跳”的人避免或减少一些接触和交往，让你们的热恋先晾一晾，他（她）在你心中印象也就会淡漠许多；第三是转移心思，把最好的心思放在学习上或其它文体活动上，让恋爱的冲动动力变为学习的理智动力；最后要自我提醒，这是最重要的最根本的一点，你要时时提醒自己，我还只是个中学生，我有我的人生目标，对于自己来说“爱”是若干年以后的事情，总之要拿起理智的利剑斩断绵绵情丝。
（3）青少年正处于生长发育阶段，这个年龄段正是主觀需求欲望比较多、比较强烈的时期，而家庭、学校和社会又不能完全满足他们的欲望和要求，于是必然产生心理上的不平衡，郁闷、暴躁等。我们都明白，之所以出现这些问题，其根源在于生理成熟、心理叛逆和性格定型的共同作用。通过考前心理辅导活动，引导他们树立健康的生活观，合理制定适合自己的作息时间，走好自己的人生轨迹。学会自我调节，会利用课间十分钟，可以小睡一会儿；可以操场跑两圈；也可以做会儿眼保健操；听轻音乐等。模考、讲试卷时，累了，做一两个小游戏；刮鼻子、吐舌头等。
2、正确应对，合理评价自己。相信自己，我能行；相信自己，经历风雨之后，绚丽的彩虹一定会为你而绽放；同时也要坚信，涅槃之后，我们的人生必将进入另一个辉煌时期！
3、班主任及时的心理攻势
我们为每一位同学算了这样几笔账：第一笔是父母账，“望子成龙，望女成凤”是全天下父母的共同期望，他们面朝黄土背朝天，节衣缩食，目的只有一个，子女出人头地，我们在后一阶段要好好复习，争取考个理想高中，回报父母心；第二笔，我们的同学绝大部分来自农村，靠种地和农闲外出打工供给读书，受大气候影响，想要挣两个钱也来之不易，我在不好好读书，会寒了天下父母心；第三笔，现在不好好学习，即使上个高中，三年以后，也就是三本的才底，那个费用，搞的离谱；现在好好学习，将来考个二本一本，就是为家里挣钱。算完三笔账，同学们都低头沉思，此时，无声胜有声。
三、一些思考
这两天微信上广为传播的湖南卫视的一段视频，抨击现行的教育制度，看了之后我也在想：就目前的素质教育和应试教育双重评价机制，让一线教师何去何从？这种摧残个性的考前复习机制下培养出来的高分低能学子，到高中阶段还有潜力吗？教育何时才能去功利化，真正实现传道授业解惑的内涵。
四、引以为戒
通过这一学期的观察、教育、思考，有几个问题我们要共同探究，找到一条解决之道。其一，各种教育模式如雨后春笋般涌现，但三分钟的热度过后，归于沉寂；其二，个性化的素质教育，为什么我们要一味的迁就，去迎合他们的个性（不管是老师还是学生），而忘了教育本真；第三，金钱教育腐蚀了教育这方圣土；最后，也是最重要的一点，教育是百年大计，不是家庭作坊，更不是面子工程。