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培养学生良好的行为习惯在小学德育中是十分重要的。小学生可塑性强，正处于培养良好行为习惯的最佳时期，因此，在德育工作中探讨良好行为习惯的培养策略就显得很有必要。基于此，笔者结合本校德育工作中对学生行为规范养成教育的研究实践，从“知、情、意、行”四个方面，探讨学生良好行为习惯的培养策略。
“知情意行”与行为规范教育——小学德育中学生良好行为习惯的培养策略初探
【摘 要】
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培养学生良好的行为习惯在小学德育中是十分重要的。小学生可塑性强，正处于培养良好行为习惯的最佳时期，因此，在德育工作中探讨良好行为习惯的培养策略就显得很有必要。基于此，笔者结合本校德育工作中对学生行为规范养成教育的研究实践，从“知、情、意、行”四个方面，探讨学生良好行为习惯的培养策略。
【机 构】
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合肥市建平实验小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2022年28期
【基金项目】
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合肥市经开区德育课题“人文素质教育背景下小学生行为规范养成教育的实践研究”的成果,课题立项号为HJQG19011；
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