【摘 要】
：
北京时间2017年11月18日06时34分(GMT:2017-11-17 22∶34),西藏自治区林芝市米林县发生了M6.9地震.本次地震位于东喜马拉雅东构造结末端旋转变形强烈部位.本研究基于林芝台阵记录的波形数据,应用双差定位方法和匹配滤波方法对本次地震早期余震序列进行了全面检测分析.截至2017年11月25日上午08时,我们共获得约10倍的中国地震台网公布的余震事件.余震的时空分布特征显示,本
【机 构】
：
中国地震局地质研究所,中国地震局地质研究所,中国地震局地震预测研究所
【基金项目】
：
地震行业科研专项（201508024）, 中央级公益性科研院所基本科研业务专项（IGCEA1510,IGCEA1711）联合资助
论文部分内容阅读
北京时间2017年11月18日06时34分(GMT:2017-11-17 22∶34),西藏自治区林芝市米林县发生了M6.9地震.本次地震位于东喜马拉雅东构造结末端旋转变形强烈部位.本研究基于林芝台阵记录的波形数据,应用双差定位方法和匹配滤波方法对本次地震早期余震序列进行了全面检测分析.截至2017年11月25日上午08时,我们共获得约10倍的中国地震台网公布的余震事件.余震的时空分布特征显示,本次米林M6.9地震余震呈NW向,位于北东向南迦巴瓦构造结北部的东西两侧边界断裂带之间,沿西兴拉断裂带分布
其他文献
【摘要】新时期的教育存在着很多难点，好多教师都在感叹现在的学生很难教，大多数学生价值取向多元且带有盲目性，缺乏理想、成绩差等现象很突出。本文作者通过自身的教育实践，解析了如何用科学的方法教育引导学生、改变学生。 【关键词】认识学生 塑造学生 引导学生 现在的学生不好教，这是很多老师的共识。但咱还要吃这碗饭，就不能光抱怨，而要想法改变。怎么变？ 一、全面认识学生 我校大部分学生，缺乏理想、成
【摘要】音乐表达着人们的思想感情，反映着社会现实。通过音乐活动，人能得到美的享受，丰富自身的精神生活，有益于发挥人的创造才能。音乐教学是小学教育的重要组成部分，新形势下，小学音乐教育更加注重学生思维的培养，通过音乐教育可以有效的提高学生的综合素质。本文就在以人为本的理念下如何开创小学音乐教学的新模式进行浅要的分析，并探寻出一些具体的途径。 【关键词】以人为本 小学音乐 教学 新模式 随着的教育
【摘 要】随着我国小学教育改革的不断推进，小组合作学习小组这种新型教学与学习方式成为我国小学教学改革的重要手段。但是现阶段小组合作学习上还存在一些问题，比如：合作效率低下、合作过分形式化、学生参与度低等，针对这些问题作者提出更新教育观念、明确学习计划及目标、建立小组合作学习机制等。 【关键词】小学教育 小组合作学习 改善对策 知识经济时代不仅对人才素质的要求越来越高，对团队协作能力的要求也越来
本文将夏季气候平均的基本气流分解为正压和斜压分量,使用一个线性斜压模式,研究了不同斜压基本气流对热带西北太平洋地区初始气旋性环流扰动低频发展演变的重要作用.其中,控制试验较好地模拟出初始气旋扰动向西北方向传播、在西北太平洋季风槽附近停滞增强、在东亚地区出现经向波列和在南海到海洋大陆地区形成西北—东南向波列等特征.改变斜压分量的敏感性试验结果表明,正压基流不能为西传的初始扰动供给足够的能量;海陆热力
【摘 要】：“合作互助”是当前教学改革中广泛应用的一个术语，其目的是为不断创新人才培养模式，在课堂教学中全面体现学生的主体地位，全面实施素质教育。在这种教学模式下，教师变导师，教室变学室，灌输变探究。合作互助教学模式不但提高了学生自主创新的能力，而且能提高学生的交流合作和表达能力。本文详细阐述了合作互助教学模式下“师友”的划分原则，划分方式以及改善方式。 【关键词】合作互助 优化组合 实施 为
【摘要】英语作业是课堂教学之外的有效延伸，在巩固和深化学生学习效果方面能起到重要的作用。然而一些教师的作业布置过于传统，作业形式单一、千篇一律，扼杀了学生的兴趣。为了激发学生学习英语的兴趣，让学生有学习的成就感，培养学生语用意识和初步的综合语言运用能力。笔者尝试了多元化作业设计。 【关键词】英语作业；传统作业；多元化作业 英语作业是课堂教学之外的有效延伸，在巩固和深化学生学习效果方面能起到重要
【摘 要】随着时代的飞速发展，《语文课程标准》给我们提出了新的要求，如何跟上时代的步伐，提高语文教学质量。语文教学不仅是对人类已有知识的继承，也是人类知识体系再积累，再创造的过程，不仅是知识技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德观、心理素质形成与发展的过程。语文教学的效能主要体现在教学任务上，教师为达到教学目的，完成教学任务，提高教学质量。 【关键词】语文教师 学生 教学质量 初中语文教
【摘要】数学是一门抽象性、逻辑性比较强的学科，在数学的教学与学习中离不开逻辑思维的参与。思维能力主要是逻辑判断、逻辑思考与逻辑分析能力，能够运用数学公式与定理完成日常数学问题的解答。数学学科为高中学科教学中的重要课程之一，其教学的重点不仅要侧重于学生解题能力的培养，更应该注重学生数学思维的延伸、及能力的培养，让学生通过对数学知识的学习，能够有效地应用知识去解决实践问题，能够用数学思维去思考、探索问
【摘 要】在耐久跑练习过程中，既可以安排固定的小组长，还可以根据不同的分组方法，确定不同的学生担任。在可能的情况下，应多安排些学生轮流任组长，这样既完成了教学任务，又给学生创造了锻炼自己的难力机会。 【关键词】分组教学 耐久跑 运用 耐久跑是中学教材内容的重要部分，它对于改善学生内脏器官机能，增强学生体质有积极作用，同时还可以培养学生顽强、坚毅、刻苦、耐劳的意志品质。但在实际教学过程中，由于教