【摘 要】
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摘 要 在当前的幼儿教育过程中，幼儿之间的个体差异，更加注重幼儿的个性发展需求。同时，这也是当前幼儿教育的客观反应。充分挖掘潜能，促进幼儿的全面提升和发展是时代的必然需求。由于传统应试教育的直接影响，大部分的家长会过多的让幼儿接触一些知识教育，他们希望自己的孩子能够赢在起点，但是由于幼儿的心智发育并不成熟，这种缺乏科学的家庭教育，反而不利于幼儿的健康成长。因此一定要根据幼儿的个性特点，做到因材施教
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摘 要 在当前的幼儿教育过程中，幼儿之间的个体差异，更加注重幼儿的个性发展需求。同时，这也是当前幼儿教育的客观反应。充分挖掘潜能，促进幼儿的全面提升和发展是时代的必然需求。由于传统应试教育的直接影响，大部分的家长会过多的让幼儿接触一些知识教育，他们希望自己的孩子能够赢在起点，但是由于幼儿的心智发育并不成熟，这种缺乏科学的家庭教育，反而不利于幼儿的健康成长。因此一定要根据幼儿的个性特点，做到因材施教，让幼儿能够得到更加全面的发展。
关键词 幼儿教学;因材施教;有效策略
中图分类号：G612
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摘 要 小学教育是民族素质的基础教育，要使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展，在教学中渗透思想品德，不仅是品德任课老师和班主任的事，而且也是每个教师的责任，所以作为数学老师，也要承担起思想品德教育这个重要的任务。 关键词 小学数学教学;渗透;思想品德;教育 中图分类号：O552.2，G623.15，7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0028-01 思想品
摘 要 学前的儿童年纪普遍较小，他们缺乏对于社会正误的判断能力，所以对于学前教育来说，安全教育是不可分割的一个方面，如果学前儿童不能够去合理的判断安全和危险，那么在未来的日子里，他们面临危险的几率就会大大增加。所以，针对学前教育，我们应当把安全教育放到比较重要的位置上，重视对于这一部分儿童的安全教育的工作。 关键词 学前教育;安全教育;儿童 中图分类号：G619，X925，D431.4 文献标
摘 要 古語有云，“读史明智，鉴往知来。”学习历史，能够帮助我们认识中华民族传统优秀文化，从历史角度了解中国国情，把握历史发展趋势，从而感受家国情怀，增强民族认同感。本文立足当前历史教学现状，针对在初中历史教学中渗入家国情怀教育问题，给出了几点对策。 关键词 初中历史;教学;家国情怀;教育 中图分类号：C41，7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0025-01
摘 要 语文是传承中华传统文化的重要载体，初中语文教师应当在语文教学中渗透传统文化，培养学生的传统文化传承意识，让学生在语文学习过程中，正确地认识和理解传统文化。本文通过分析初中语文教学中渗透传统文化的重要性，探究了在初中语文中渗透传统文化的有效措施，旨在提高语文教学的传统文化传承性，培养学生的综合素质。 关键词 初中语文;传统文化;传承与弘扬;有效措施 中图分类号：G632 文獻标识码：A
摘 要 核心素养的教育理念倡导教师在教学的过程中不仅要传授学生基础知识，更要注重培养学生的综合能力，使学生更好的适应现代社会的发展，并实现更好的个人发展。在核心素养的理念下，小学德育教育也应转变教学方法，在教学目标的设定上紧密结合核心素养的理念，并通过结合“好人文化”教育、学生的生活实际、各个学科的渗透教育及结合核心素养组织丰富多彩的德育活动等方式，提高小学德育教育的教学效果、提高学生的核心素养。
摘 要 在幼儿园的体能游戏中，将傣族传统体能活动运用到孩子们的体能游戏中，让孩子们在玩中学，趣中练，激发他们对体能游戏的兴趣，成为游戏活动的探索者、合作者，问题的发现和最终解决者，既能强健体魄、开发智力，又能提升学习和交往的能力，使体能游戏发挥更大的功效，在促进幼儿身心和谐全面发展的同时传承弘扬优秀的民族文化。 关键词 社会性;趣味性;身体发展;情感态度;传承与发展 中图分类号：G612 文献
摘 要 心理学中有这样一个名词“晕轮效应”，又称光环作用，指一个人的某种品质或特征非常突出，给他人以清晰鲜明的感觉，甚至错误地从一点出发，作出对全貌的判断，即象晕轮一样，照亮四周，“以点概面”了。本文通过积极评价幼儿的个性特征，纠正错误做法，培育幼儿健康成长。 关键词 晕轮效应;自信心;品质特征;优短特征;积极评价 中图分类号：G612 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）
摘 要 在近年来，社会各界对于幼儿教育的重视度大大提升，开展有效的幼儿教育工作更对教师提出了新的挑战，那么究竟如何开展有效的幼儿教育工作呢？笔者将在下文结合自身实践谈谈自己看法，以共借鉴。 关键词 有效性;幼儿教育工作 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0035-01 要想提高幼儿园教育工作的有效性，发挥幼儿教育的启蒙作用，引导每一位孩子在幼
摘 要 自主性是幼儿成长过程中最重要的素质之一，对幼儿的个性和社会性的形成、发展起到了极其重要的作用。幼儿时期是培养幼儿自主性的关键期。所以只有在幼儿时期帮助孩子培养良好的自主性，才能有效促进其智力发展、情感发展、学习能力发展及身心和谐发展。表演游戏是小班幼儿最喜欢的区域游戏之一，幼儿可以在表演游戏中自主选择表演角色、自主安排表演内容，对幼儿自主性发展有很大帮助。通过一段时间的跟踪观察，发现很多幼