【摘 要】
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大思政课视域下，把握好高校课程思政育人向度是推动各类课程协同联动，凝聚育人合力，增强课程思政育人实效的必然要求和现实需要。2016年全国高校思想政治工作会议以来，高校课程思政育人取得了一定的成效，但其在认知理念、合力育人机制、实施方式上还存在问题，需要充分调动全社会力量和资源，树立“大视野”、建设“大格局”、汇聚“大资源”、筑牢“大阵地”，推动高校课程思政育人提质增效。
【基金项目】
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教育部第三批“高校网络教育名师培育支持计划”的阶段性成果；
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大思政课视域下，把握好高校课程思政育人向度是推动各类课程协同联动，凝聚育人合力，增强课程思政育人实效的必然要求和现实需要。2016年全国高校思想政治工作会议以来，高校课程思政育人取得了一定的成效，但其在认知理念、合力育人机制、实施方式上还存在问题，需要充分调动全社会力量和资源，树立“大视野”、建设“大格局”、汇聚“大资源”、筑牢“大阵地”，推动高校课程思政育人提质增效。
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