【摘 要】
：
目的 分析氨茶碱缓释片联合吸入用糖皮质激素治疗慢性支气管哮喘的疗效.方法 选取我院慢性支气管哮喘患者102例,依据随机数字表法分组,各51例.常规治疗基础上,对照组采用吸入
【机 构】
：
河南省直第三人民医院 450000
论文部分内容阅读
目的 分析氨茶碱缓释片联合吸入用糖皮质激素治疗慢性支气管哮喘的疗效.方法 选取我院慢性支气管哮喘患者102例,依据随机数字表法分组,各51例.常规治疗基础上,对照组采用吸入用糖皮质激素治疗,研究组在对照组基础上采用氨茶碱缓释片治疗.比较两组疗效、治疗前后肺功能指标[最大呼气流速(PEF)、第1秒用力呼气量占预计值百分比(FEV1％)].结果 两组治疗总有效率比较,研究组96.08％高于对照组76.47％(P<0.05);与对照组比较,治疗后研究组PEF、FEV1％较高(P<0.05).结论 氨茶碱缓释片联合吸入用糖皮质激素治疗慢性支气管哮喘疗效显著,可有效改善肺功能.
其他文献
互联网的发展正在改变着整个世界，改变着我们的生活。同样，对于各个行业来说也是一样，有的是被潜移默化的改变，有的是被彻彻底底的颠覆。教育行业也在受着互联网的影响。在线教育
我国经济的快速发展，给电力行业的发展带来了机遇，近些年来，电力行业也呈现出了高速发展的态势，作为促进我国国民经济生产中的重要产业，实现了我国经济水平的进一步提升。目前，公共
【摘要】本文结合应试分析了如何写一般应用文，并以书信，广告为例进一步阐述常用的写应用文需注意的问题，从而有助于学生写出更引人入胜的文章。 【关键词】应用文英语写作书信广告 我们学习英语的目的，是为了交际使用。语言交际包括口头交际和书面交际，通过交际互通信息，交流思想。我们不仅要听懂别人说的，看懂别人写的，而且要自己会说、自己能写，这就是英语的使用。在未来的学习和工作中，需要的也正是这种能力
鉴于小学生身心发展的特殊性，我们应该在教学的过程中采取适当的教学方法，以提高学生的和谐、个性发展以及认知发展。我们墨守陈规的教学活动 ，使得一般的教师有仅重视知识教育为第一要素，而忽略其他的倾向，从而学生感受不到学习的乐趣，老师强化中机械化的灌输，老师错误的评价体系也会使部分学生不能正确理解自己对知识的认知程度。学生的认知发展是综合发展的核心，而从愉快教育的本质和核心内容来看，非常适合学生的认知发
课堂教学是有效教学的主阵地。有效的课堂教学一直是我的“教学追求”。我很赞同这句话 “教学中重结论，更要重过程”。在我的课堂我引导学生用各种不同的方法来探索知识、归纳结论，并在教学中渗透对学生学习能力的培养，让学生在我的课堂不但学会知识，更学会了学习的方法、解决问题时的策略。我认为一个有活力的课堂，就是给学生创造了一个更为宽松的学习的环境，是他们 成长的肥沃的土壤。 一、教师主体地位的体现 课堂
在初中数学教学中，采取激励式阶梯教学法能够收到良好的数学效果，其基本做法包括四个方面： 一、定好起跑线 先向学生宣传激励式阶梯教学法德目的。使每个学生真正认识到学习成绩的差异是客观存在的，划分梯级的目的是为了划定每个学生现有的最近发展区，因材施教，最终缩小差异，达到班级整体优化。之后，公布学生考察成绩，学生根据自己的实际申报A、B、B三个学习小组。教师宣布备组课堂学习和课外学习的不同标准和要求
随着我国经济水平不断稳步提升，居民的生活质量、消费层次不断提高，车辆作为出行的必备交通工具已经逐渐进入大众家庭。全民安全意识的提高以及车辆交通事故频发使大众逐渐意识
从事教育事业一段时间以来，作为一名小学班主任教师，回首这段历程，满含成功时喜悦与自豪的同时又有着自身失败的烦恼与苦闷。总结经验让我意识到，做好教书育人是在以身作则的基础上，首先，班主任要有一种核心的凝聚力。 然而，我个人认为，作为一名小学班主任，他的凝聚力则来源于以下方面： 一、真诚坦率。 每周的班会是我和同学们心交心的时刻，班中的“心语信箱”中每天都会有许多的书信、字条。每当晚上小邮递员将
随着市场经济的发展，中国经济已经由过去的卖方市场经济转变为买方市场经济。现在的市场经济主要是指信用经济，信用经济是市场经济的基础和灵魂。企业信用管理是现代企业管理的
【摘要】新的课程理念改革正在改变着教师的教学行为和学生的学习行为，课堂教学中出现了新的思想：教师开始关注学生的主体性、倡导新的学习方法，体现学生的主体，教师的主导，使学生能主动参与数学课堂教学。作为教师，也需要不断地改进教学方法，使学生对数学学科产生兴趣，并积极主动地参与数学课堂。 【关键字】培养参与数学课堂 近年来，随着新课改的不断深化，要求教师在教学活动中必须实现角色的转变，在课堂教学