【摘 要】
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记笔记就是学好英语的行之有效的方法之一。通过记笔记,学生可以对学过的知识进行归纳整理,加深印象;也可以进行收集储存,便于查阅、复习等。以下是我对记好英语课堂笔记的几
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记笔记就是学好英语的行之有效的方法之一。通过记笔记,学生可以对学过的知识进行归纳整理,加深印象;也可以进行收集储存,便于查阅、复习等。以下是我对记好英语课堂笔记的几点看法。一、记好英语课堂笔记的重要性课堂笔记也是课内知识的良好补充。教师在讲解某一语
Taking notes is one of the most effective ways to learn English well. By taking notes, students can summarize the learned knowledge to deepen the impression; you can also collect and store for easy access and review. Here are my thoughts on how to record good English class notes. First, remember the importance of English class notes Class notes is also a good complement to the class knowledge. Teachers are explaining a certain language
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合成革工业生产用溶剂二甲基甲酰胺(DMF)和甲苯(TOL)对中国经济发达地区的森林植被造成严重污染,亟待探明其对树木生理生态特性的影响.该文研究了不同浓度DMF和TOL对黄山松(P
新《课程标准》强调：“激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作能力。”初中阶段的学生，具有初级的语言知识，具有一定的词汇量，对句型结构和语法知识有初步的了解，能够组织较简单的语句及语篇。中考题书面表达占相当大比重。为此，我们在教学中必须重视写作训练。从以下几方面做起： 一、 扩展阅读，读写结合，共同提高 阅读与写作，
蛇夫座星云rn天文学中习惯将天体按照天体所在置命名,例如蛇夫座星云正是位于蛇夫座的范围内,毗邻银河与天蝎座.蛇夫座内有多种天体,图中心处明亮的星云,受周围恒星的紫外线
摘要：本文以《牛津高中英语》Task板块的教学模式为切入点，简要分析了该板块的结构特点、内容和教学现状，并结合案例对该板块的教学模式进行了初探。 关键词：Task板块；重新整合；删减得当；自主学习 一、问题的提出和现状分析 译林版的《牛津高中英语》是自2005年9月开始启用的一本新教材，在这本教材中每个单元由七个部分所组成。如果说Welcome to the unit到Grammar and
摘 要:成人英語教学因为其对象具有特殊性，造成成人英语教学质量受到了一些主观因素、客观因素的制约。本文分析了影响成人英语教学质量的相关因素，并根据这些影响因素的特点，提出相应完善对策，并以电大成人英语教学中的《商务交际英语（上）》课程为例，进行了成人英语的教学设计和教学模式研究。
情境的创设可以让学生仿佛置身于英语学习的世界里,一切那么真实,那么自然.在情境中学习,让小学英语课充满活力,从三点进行举例阐述.
在英语的学习过程中，单词的记忆恐怕是最令人头疼的事了。有些同学喜欢抱着厚厚的词汇书背，企图一气呵成，结果一天背几十个，第二天再看，大部分还不认识。有些同学喜欢拼写，每个单词都要写上好几遍，可往往写到第十遍的时候就已经丢了或加了一个字母，结果变成不断强化自己的错误记忆。如何掌握好背单词的方法，达到学习的事半功倍的效果，是一件值得考虑的事情。下面就与大家一起简单的探讨记忆单词的一些方法。 一、联想记
摘 要：现行的《英语课程标准》明确地把“写”的要求列入了英语语言技能的目标中。它注重培养中学生在书面上运用英语进行交际的能力；而且近几年高考英语试题中写作分值所占比重较大。但是，多年来英语写作和语篇教学一直是高中英语教学中最容易忽视的环节。并且从历届高考结果看，学生的听读技能在逐年提高，但写作能力的提高却不甚明显，写作部分的成绩还未达到要求。可见，帮助学生形成有效的写作策略，培养、训练并努力提高学
摘要：众所周知，小学生富有热情和想象力，善于模仿，愿意积极发言，在对英语的最初学习中展现出极大的兴趣，但随着时间的推移，学习兴趣便随之淡化。这时如果没有科学的、寓教于乐的教学方法，久而久之就会使小学生失去学习英语的乐趣，逐渐产生了畏难的情绪，那么怎样才能把简单的内容形象化、生动化，给学生留下深刻的印象？下面本文将教媒体资源在小学英语教学的运用来进行分析。 关键词：英语教学；多媒体；小学 随着社
作业是一面镜子，可以检查学生对所学知识的掌握和基本技能的运用情况；同时也可以反映出任课教师的教学技艺和教学效果。因此，教师如果能在家庭作业的设计方面多动一些脑筋，有效实施以学定教，让学生从作业中体验成功的喜悦，感受英语的魅力。 一、设计多元家庭作业的基本要求 多元家庭英语作业任务设计应该与教材的教学目标相匹配，与每堂课的教学目标相吻合。尊重个体差异，设计相应的难易不同的作业，让各层次的学生都乐