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分析影响高中生英语学习的负面因素，提出英语教师应当对症下药，采取鼓励推动教学法、过程控制教学法、师生互动教学法等帮助学生克服消极负面的学习因素，从而使学生在心理层面与精神面貌上都能以最好的状态去投入到学习之中，最终提升学习效率和学习质量。
高中英语学习的负面因素及其对策
【摘 要】
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分析影响高中生英语学习的负面因素，提出英语教师应当对症下药，采取鼓励推动教学法、过程控制教学法、师生互动教学法等帮助学生克服消极负面的学习因素，从而使学生在心理层面与
【机 构】
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江苏省海门市麒麟中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年38期
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