【摘 要】
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在2020年11月举行江苏省小学数学优质课评比暨课堂教学观摩研讨活动中,我们选择的课题是苏教版教材四年级上册第八单元\"垂线与平行线\"中认识垂线的内容。这部分内容是在学生认识了线段、射线、直线和角的基础上,教学垂线的认识。相交、垂直和平行都是刻画同一平面内两条直线位置关系的几何概念。其中,认识相交是认识垂线和平行的必要前提,且垂直是相交的一种特殊情况。通过对不同版本教材的比较、研读,我们发现.
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在2020年11月举行江苏省小学数学优质课评比暨课堂教学观摩研讨活动中,我们选择的课题是苏教版教材四年级上册第八单元\"垂线与平行线\"中认识垂线的内容。这部分内容是在学生认识了线段、射线、直线和角的基础上,教学垂线的认识。相交、垂直和平行都是刻画同一平面内两条直线位置关系的几何概念。其中,认识相交是认识垂线和平行的必要前提,且垂直是相交的一种特殊情况。通过对不同版本教材的比较、研读,我们发现.
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