【摘 要】
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随着课程改革的不断深入，教师要改变师讲生听、师灌生受的就应试教育模式，将课堂还给学生，将自主权还给学生，由传授知识为中心向全面发展为中心转变，培养学生自主探究、合作交流的
【机 构】
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青海师范大学,江苏省滨海县八滩第二中学
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随着课程改革的不断深入，教师要改变师讲生听、师灌生受的就应试教育模式，将课堂还给学生，将自主权还给学生，由传授知识为中心向全面发展为中心转变，培养学生自主探究、合作交流的能力，全面提高学生的综合素质。在信息时代，如果一个人不会学习，就跟不上时代的步伐，就会与社会脱轨。导悟式教学以学生为主体，激发学生学习物理的兴趣，构建富有活力的物理课堂，让学生在发现、质疑、释疑中提高观察能力、分析能力与思维能力。
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