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高校蒙授起点班“汉语听说”课的教学效果一直以来并不十分理想,针对这门课在师资、教材和教法方面存在的问题提出了一些切实有效的改革措施,以期对全面进行课程改革产生积极的作用.
论高校蒙授起点班“汉语听说”课的教学改革
【摘 要】
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高校蒙授起点班“汉语听说”课的教学效果一直以来并不十分理想,针对这门课在师资、教材和教法方面存在的问题提出了一些切实有效的改革措施,以期对全面进行课程改革产生积极
【机 构】
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内蒙古师范大学文学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2015年1期
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