单元知识结集法是指在单元复习教学中把一个单元中学习的关键性知识进行归结、汇集和集训的方法。其关键的复习内容和结集重点、方法策略可以从四个方面进行扼要概括和举要：一是通过导入直奔单元结集重点;二是词汇复习要讲究方法，避免机械重复记忆;三是课文内容的复习要由熟悉到不熟悉，把视野向陌生领域扩展;四是把语法复习融入到具体的练习归结与比较之中。
　　1. 导入（lead-in）：直奔单元结集重点
　　在课堂导入环节，开门见山明确单元复习内容，直奔单元结集重点。如普通高中英语第二册（上）Unit 2 News Media这一单元，在导入时就要明确复习内容为几种常见的新闻媒体，让学生用英语表达，并谈出不同的新闻媒体对社会带来的积极或消极影响。这样的导入总结的是新闻媒体的特点和作用，集训的是学生的口语表达能力，既直击单元复习主题，又总结了关键性知识，拔高了学生的口语表达能力。
　　2. 词汇复习（vocabulary revision）：避免机械重复记忆
　　词汇是英语语言大厦的基石，是单元知识结集的重点内容。在每一个单元学习结束后，在单元复习时都要重视词汇的巩固，以此牢固树立学生的词汇意识和培养学生的识记习惯。在英语学习中，学生必须要有词汇当先的学习意识，要知道英语词汇拥有量的多少，在很大程度上能够反映出学生自身的英语水平和能力。同时，结集词汇还必须讲究方法，并不是简单的重复和死记硬背。毕竟，在高中英语教材中，各个单元包含的生词量都很大，如果死记硬背而不讲方法，则复习起来不仅复杂而且难记，这也是学生头疼词汇的主要原因。因此，教师在指导学生结集词汇时就要讲究方式方法。例如，通过总结规律性的构词特点，对本单元的词汇进行梳理复习，利用词根和前缀或后缀转换、合成、派生等规律来进行总结归纳，像enable， encourage， enlarge， endanger， widen， lengthen， deepen， strengthen...词缀“en”可在词前或词后，可以使一个单词变成动词性质等等。再如高一第20单元的词汇，像幽默（humor）一詞就可通过联想来汇集词语：funny，