【摘 要】
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当前的声乐教学中,教师往往只重视学生演唱技巧的提高和训练,而忽视了对于学生心理调控能力的培养,声乐演唱不仅仅是声音技巧的展示,更是一个连续的心理动态过程。良好的心理
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当前的声乐教学中,教师往往只重视学生演唱技巧的提高和训练,而忽视了对于学生心理调控能力的培养,声乐演唱不仅仅是声音技巧的展示,更是一个连续的心理动态过程。良好的心理调控,对于声乐演唱有着事半功倍的作用,本文结合教学实践,就如何培养学生的心理调控能力,进行了初步的分析。
In the current teaching of vocal music, teachers often emphasize the improvement and training of students ’singing skills, while neglecting the cultivation of students’ ability of psychological regulation and control. Vocal singing is not only a demonstration of sound skills, but also a continuous psychological dynamic process. Good psychological control plays a multiplier role in vocal music performance. In this paper, we analyze how to cultivate students’ psychological control ability by combining teaching practice.
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