【摘 要】
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第二课堂作为高校落实立德树人根本任务的重要途径,理应承担起课程思政实施的任务.本文以河海大学为例介绍全国各高校的第二课堂建设现状,分析高校第二课堂思政育人面临的机遇与挑战,提出构建以成果导向教育(OBE)的思政育人教育体系,在第二课堂思政化建设过程中,突出学生主体地位,打造思政育人品牌,构建育人共同体,以培养综合能力为导向,引导学生坚定理想信念,将家国情怀内化于心.
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第二课堂作为高校落实立德树人根本任务的重要途径,理应承担起课程思政实施的任务.本文以河海大学为例介绍全国各高校的第二课堂建设现状,分析高校第二课堂思政育人面临的机遇与挑战,提出构建以成果导向教育(OBE)的思政育人教育体系,在第二课堂思政化建设过程中,突出学生主体地位,打造思政育人品牌,构建育人共同体,以培养综合能力为导向,引导学生坚定理想信念,将家国情怀内化于心.
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