《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”3～6岁幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，易感染疾病，自理能力和自我保护意识较弱，因此，幼儿的身心健康问题一直是幼儿园、家庭、社会共同关注的问题。而现在健康领域中一些健康教育活动教学方法单一，不够生动，孩子很难真正地理解掌握。 一、巧用多媒体教学手段对幼儿进行卫生习惯教育 幼儿期是养成良好卫
目的了解我院铜绿假单胞菌的耐药现状,为临床用药提供依据。方法将我院分离的铜绿假单胞菌的药敏试验结果 ,应用WHONET5.3软件进行统计学分析。结果铜绿假单胞菌对抗菌药物的
目前这方面的反映较多。本刊以前也一直谈过研究史实要准确无误等方面的问题,但是讹谬、剽窃、抄袭、将他人材料据为已有等等之事还有发生。当然我们编辑本身要提高水平,增长
随着信息技术的不断发展，多媒体技术在课堂上的应用越来越得到教师和学生的喜爱。信息技术是利用计算机进行信息处理、利用现代电子通信技术从事信息采集、存储、加工、利用以
近些年来，画家康书增的名字在新疆画坛越来响亮了。作为师范大学美术学院院长，教授，硕士生导师，他在美术事业中贡献是多方面的。
2000年,我科采用大承气汤保留点滴灌肠治疗肠梗阻48例,收到满意效果,现报道如下.
摘 要:以德治国,是以江澤民同志为核心的第三代中央领导集体提出的重要治国方略。抓好学校德育工作是实施“以德治国”方略的基础性工程。教育工作的本质是育人,就学校而言,要落实“以德治国”,就必须坚持以德治校,以德育人,让思想品德教育渗透到学校氛围,贯穿于语文学科教学之中。因此,身处一线的语文教师,应该充分调动各种积极因素,将语文学科教学作为德育渗透的主渠道,全面提高学生道德素质。那么,在语文学科中,如
一、明确初高中化学教学的区别和特点 伴随着初中化学课程改革的不断推进，初高中化学教学衔接的问题逐渐成了广大教师关注和议论的焦点。由于初高中化学教学中存在的巨大区别，使得很多学生进入高中一下子不能适应高中化学学习，大多表现在学习内容多、理解困难以及兴趣下降等等方面。 对比初高中化学教学大纲，我们不难发现，初中化学教学是处于启蒙教育的地位，属于九年义务教育阶段必须接受的素质教育。在初中化学教学中，
情感教学是一个全新的教育理念，对职高体育教学水平的提升具有重要意义。教师认为，将情感理念应用于职高体育教学中，应当做到：更新理念，完善教师自身情感修养；以人为本，建立和谐的师
学生从小到大，对诗歌的接触与积累。大多停留在朗读与背诵的层面上，即使到了高中也没能形成较为系统的鉴赏与评价的能力和方法。这不仅使学子们对诗歌的解读未能有真正意义上的突破，也产生了一种与高考脱节的尴尬局面，尽管有些老师在这方面做了大量的专项训练和集中训练，还是有很多学生感到朦胧和忐忑不安，其实现行高中教材第三册第一、二单元的设置，已经为我们教学古典诗歌提供了一个极佳的契机。如果能好好地把握，即能引领