【摘 要】
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<正>练习课对学生数学知识的形成、数学能力的培养,数学素养的提升有重要作用。但在教学常规检查和随堂听课中我们发现,有的教师忽视练习课的备课,练习课教学缺少设计或根本
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<正>练习课对学生数学知识的形成、数学能力的培养,数学素养的提升有重要作用。但在教学常规检查和随堂听课中我们发现,有的教师忽视练习课的备课,练习课教学缺少设计或根本就没有教学设计,有的教师把练习课上成习题课,致使练习课的效率很低。如何上好练习课,提高教学效率,是值得重视的问题。现结合教学实践谈几点看法,简单概括为一条原则、两种课型、三个功能、四个结合、五个关系。
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