如何学好初中思想政治课，提高学生的学习兴趣和学习效率，是当前初中思想政治课教师一直在思考的问题。现结合我在赞皇二中几年的教学经过，粗浅的谈谈对初中思想政治课所思所得。
　　一、认真做好学习笔记
　　学习思想政治课一个十分重要的学习方法就是认真做好学习笔记。笔记要贯穿思想政治课的始终。首先是做好预习笔记。学生对未知的新课首先要做到提前预习，心中有数。这时，做笔记不是做详细摘抄，而是简单勾划圈点，利用课前时间，秩序短短几分钟、十几分钟。学生可在通览将学的章节时，将自己认为的重点、难点在书上作简要标记，带着问题和疑问去听课，增强学习的主动性，避免“填鸭式”的被动听课，提高记忆力和理解能力。其次是做好课堂笔记。在听课过程中，学生必须处理好听讲与笔记的关系。有些同学认为政治老师讲的东西不过是教材上的东西的照搬照套，根本用不着浪费时间、精力去记笔记。实践证明这个观点是错误的。那些只顾仰头听而忽视低头记的学生，往往是听热闹，过后当堂所讲知识宛如过眼云烟，印象模糊，甚至毫无印象。到头来只能眉毛胡子一把抓，死记硬背，长此下去便认为政治课枯燥无味，以至于完全丧失兴趣。所以在听课时，对老师反复强调的重点、难点以及结构性的问题，不但要认真的在笔记本上做好笔记，而且在课本上适当位置要予以批注。第三是要做好复习笔记。在总复习过程中，可借助笔记升华所学知识。通过自己的独立思考，将以前所做的笔记分类梳理、归纳概括，提炼知识体系的骨架，用最简练的语言、图式、表格、摘记的方法记下核心内容，使知识有系统、有条理，从而完善所学，一看笔记就可以从整体和全局上理解和把握某个专题知识。
　　二、掌握正确的记忆方法
　　记忆是学习各门知识必不可少的一个环节，而灵活的记忆方法更有助于迅速掌握知识。针对政治科目独特的特点，我总结了以下几种记忆方法：一是关键词记忆法，有些问题虽然答案很多，但只要掌握了其中的几个关键词语，便能把握整体脉络。二是比较记忆法，将所学知识进行前后比较，从中找出相同点、不同点，从而掌握其实质内容。例如在复习生产力和生产关系时，应该将原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会的有关内容进行比较，从而掌握人类社会发展的一般规律。三是联想记忆法，通过这种方法就能掌握分散于教材的各个章节，但又同属于一个范畴的知识内容。例如：在提到“宪法”这个词语时，就应该联想到有关的几种说法：宪法是根本大法，具有最高的法律效力，具有最大的权威，是依法治国的总章程。四是分类记忆法，将教材中的基本概念、基本知识和基本理论分类整理出来，作为一个清晰的目录，然后依照目录，整理出重点、难点和疑点，让学生试着将这些要点的文字内容充实进去。五是在记忆的基础上加强理解。对于政治科目的学习仅仅靠记忆是远远不够的，记忆是基础，关键是理解，必须在理解了知识的内涵后才能够加强记忆，提高记忆的效果。例如在初二讲法律常识中，学生们就接触到了很多抽象的理论。如：“法律事实必须依靠国家强制力保证执行”，这个理论接受起来是比较容易的，但是要真正搞清楚“为什么要靠强制力执行”就必须从理解上下功夫。因此我根据教材中提供的资料并查阅了相关资料后，从法律的出现、形成、所体现的阶级本质、所维护的阶级利益、所规定的权利和义务等几个大的方面做了详细地讲解，从而帮助学生提高理解能力，收到了较好的教学效果。
　　三、激发学生的学习兴趣
　　可通过以下几种方法激发学生的学习兴趣。一是科学运用小栏目。新教材设置了很多供学生思考讨论的小栏目，如：“议一议”、“填一填”、“说一说”、“想一想”等。在教学中，我根据实际情况，运用小栏目设计教学活动，使教师的“讲”与学生的“议、评、做”有机穿插，生动活泼地激发学生的参与热情。如第一课第二框小栏目“议一议”：“狼孩儿为什么不能像人一样生活？”，我在讲述狼孩儿的事例后，让学生讨论狼孩儿为什么与人的生活不一样，学生理解到人是社会的成员，在社会中才能学会吃饭、穿衣，说话生活技能，脱离社会，人就无法进行这些活动，狼孩儿就是这样。二是课内教学与课外活动相结合。利用这种方法来延伸思想政治课的教育作用。比如在“锻炼心理品质、培育健康心理”这一框中，针对教材中提出“多读好书”的锻炼方法，推荐给学生好书，让学生课下阅读，然后利用时间，组织学生“说一说”你读的书。提高他们读书学习的兴趣，以达到锻炼学生心理品质的主旨。三是运用电化教学。电化教学现在正在普及，其中直观生动的材料使学生更感兴趣。在教学中有时放一些教育性强，学生喜闻乐见的动画片，和学生一起分析主人公的性格、意志等有关的心理问题。有时放一些音乐风景片，让学生充分感受到好的风景，音乐能使人心理健康，精神愉悦；有时放一些国家发展的图片材料，使学生感受到作为社会的一员，为国家的进步欢欣鼓舞。