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数学核心素涉及学生知识技能与数学思维多方面能力综合发展,是学生在接受数学教育过程中,逐渐形成适应终身发展、社会发展的品格与能力、本文立足于数学核心素养教学理念,从学生的直观形象、数据分析、逻辑推理、数学运算发展角度,探讨了提升小学数学课堂教学效益和质量的优化策略,力求通过多样性、思考性和趣味性的课堂构建,促进学生数学思想品质和逻辑思维能力的综合发展。