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素质教育已经成为了当下教育主流,而初中阶段正是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期,这对班主任工作提出了较高的要求,而化学作为初中教学中的一门基础学科,对培养学生探究能力、科学精神具有主要作用,如何构建化学教学与班主任工作的桥梁,共同提升学生综合素养值得广大教师思考.本文主要从几方面对分析了具体实践措施.